15.2 电流和电路 课件(共33张PPT)2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

(课件网) 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 教学分析 课前准备 学习目标 1.初步认识电流，知道电荷的定向移动形成电流，知道电流方向的规定。 2.会区分常见的导体和绝缘体；知道导体容易导电，绝缘体不容易导电的原因。 3.知道电路的基本组成，会对通路、断路、短路进行识别并且能认识短路的危害。 4.通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。 课前准备 学习重点 ：认识电流、电路，会对通路、断路、短路进行识别并且能认识短路的危害；会连接简单的电路和根据实物画出电路图。 学习难点 ：导体、绝缘体的分类；根据电路图连接电路和根据电路画电路图；分析电路故障。 学习方法 ：小组合作探究法。 相关准备：二极管、激光灯、电池、开关、小灯泡(或电动机、蜂鸣器)、导线、二极管。 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 演示实验 情境引入 在开始这节课前，我们先来做一个实验，请大家仔细观察。 （1）取两个相同的验电器A和 B。 （2）用丝绸摩擦玻璃棒后，将玻璃棒与验电器A的金属球接触，使得验电器A带正电，其金属箔张开一定角度。同时验电器B不带电，其金属箔不张开。 （3）用带有绝缘柄的金属棒把验电器A的金属球和验电器B的金属球连接起来，A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 实验现象 情境引入 大家仔细观察此时两个验电器的金属箔是否张开，以及张开的角度。 验电器A带正电，金属箔张开一定角度。 验电器B不带电，其金属箔不张开。 情境引入 为什么验电器A 的金属箔张开的角度减小，验电器 B 的金属箔由闭合变为张开 引入课题：这就是我们今天要探究的问题。 想一想 互动新授 知识点一 电流 大家现在两人一组，用准备的器材，做教材图15.2-2的实验。 注意： (1)连接电路时，开关一定要断开。 (2)任何情况下都不能将导线直接连接在电池的两端，否则将损坏电池和导线! 演示实验 互动新授 想一想 分组动手连接电路使小灯泡亮(或小电动机转或蜂鸣器发声)。 连接成功后，请大家讨论探究： (1)为什么小灯泡会亮(小电动机会转、蜂鸣器会发声) (2)当断开开关，或者导线断开，或者去掉电池，小灯泡还能发光(小电动机会转、蜂鸣器会发声)吗 互动新授 总结： 小灯泡、小电动机、蜂鸣器持续工作，说明有电荷持续流过它们。要想使小灯泡等有电荷持续流过，就必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路。 互动新授 电 流 导线、小灯泡的灯丝都是用金属做的，电荷在金属中可以定向移动，电荷的定向移动形成电流。 电荷有正、负两种，回路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。 互动新授 当电池、导线、小灯泡组成的电路闭合时，在电池外部，电流的方向是从电池正极经过小灯泡流向负极，如图所示。 互动新授 我们把刚才的灯泡换成二极管做教材图15.2-4所示实验， 连接电路后闭合开关观察LED是否发光； 再将LED接线柱对调重新接入电路，观察LED是否发光。 我们把正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。 演示实验 互动新授 知识点二 导体与绝缘体 刚才我们用导线将小灯泡、电池等连接成一个闭合电路，小灯泡发光。 如果用橡皮筋将小灯泡和电池等连接起来，小灯泡还会亮吗 通过这个实验我们不难发现： 橡皮筋是不导电的，而导线是导电的。 我们用的导线，有的是铜导线，有的是铁导线，说明金属是导电的。 想一想 互动新授 我们把这些容易导电的物体叫作导体； 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。 而不容易导电的物体叫作绝缘体； 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体。 知识点拨 互动新授 为什么有的 ... ...