16.5 跨学科实践：制作简易调光台灯 课件(共28张PPT)2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

(课件网) 第十六章 电压 电阻 第5节 跨学科实践：制作简易调光台灯 教学分析 课前准备 学习目标 1.明确滑动变阻器在电路中的作用（调节电流大小）。 2.能解释灯泡亮度变化与电路中电流大小的关系。 3.能独立完成包含电源、开关、灯泡、滑动变阻器的串联电路连接。 课前准备 教学分析 学习重点 ： 滑动变阻器滑片移动方向与阻值变化的对应关系 。 学习难点 ：制作简易调光台灯。 学习方法 ：自主探究学习法；归纳总结学习法。 相关准备：可调光台灯、小灯泡、电池、导线、小开关、木板、吸管、烙铁、胶枪。 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 情境引入 我们在生活中用到了哪些用电器 这些用电器有些结构简单， 有些结构复杂。 想一想 情境引入 但无论它的具体原理和结构是什么， 都用到了我们学过的电学知识。 今天我们就通过动手实践，来体会一下， 我们常见到的用电器的基本原理和工作过程。 互动新授 项目提出 在学习的过程中，有时会感觉灯光太亮， 有时又会觉得灯光太暗，所以我们常常使 用调光台灯。 其实这种台灯调光的电路是比较复杂的， 但是，我们可以运用学习过的知识设计并制作出一种简易的调光台灯（模型）。 这就是我们今天要实践的项目———制作简易调光台灯。 互动新授 大家看这盏可调光台灯，分析一下这盏台灯由哪几部分组成。 这个台灯由光源、开关、调光装置、导线、外壳 等组成。 这个台灯的光源是什么？这个台灯的电源 电压是多少？ 这个台灯使用的光源是LED灯，电源电压是220 V。 想一想 项目分析 互动新授 我们现在市面上买到的台灯的光源一般都是LED灯，或者是节能灯等，用灯泡的已经很少了。 但是为了安全，我们今天制作的这个“简易调光台灯”的电源采用2节干电池。 所以我们在制作这个台灯（模型）时，用的灯泡是平时在实验室用的小灯泡。 互动新授 要制作这个可调光台灯，应通过什么方式改变灯泡的亮度 通过改变电路中的电流，来控制灯泡的亮度。 想一想 互动新授 大家再仔细观察和思考一下，为了满足实际使用，这个台灯还可以做哪些改进 大家思考后，小组之间互相讨论交流一下。 根据刚才的讨论，接下来大家结合自己的想法来实际设计一盏“简易调光台灯（模型）”。 想一想 互动新授 项目实施 设计台灯 现在给每个小组提供的器材有小灯泡、2节干电池、导线。 但没有提供“调光装置”，请大家结合我们知道的材料或器材，利用我们提供的电源，来设计一种可以调节小灯泡亮度的装置。 注意：不能直接使用现成的滑动变阻器。 设计调光装置 互动新授 下面是一组同学设计的调光装置： 材料：铅笔（最好是粗石墨铅笔）、导线、电池、小灯泡、鳄鱼夹。 互动新授 制作过程： ①把铅笔的笔芯一端削出一段石墨，将一根导线用鳄鱼夹夹在笔芯削出的石墨一端。 ②另一根导线的鳄鱼夹可在笔芯上滑动。 互动新授 ③将带有鳄鱼夹的两根导线分别连接 电池和小灯泡，组成一个简单电路。 调光原理： 移动笔芯上的鳄鱼夹，改变电流通过笔 芯的长度，从而改变电阻大小，实现灯泡亮度调节。 互动新授 在前面的课上学到的装置电位器，其实就是一个滑动变阻器。 互动新授 下面请大家利用提供的小灯泡、电源、开关、电位器、导线等来设计一个“可调光电路”。 这种设计能调光吗 请大家按照电路图，把桌子上的小 灯泡、电源、电位器、小开关连接起 来，看小灯泡的亮度能否变化。 设计电路 互动新授 我们今天要制作的是一个具有一定实用性的可调光台灯， 它不仅仅有电路，还应该有“台灯支架”等辅助装置。 因此，接下来我们还需要来设计一下“台灯支架”和灯罩等辅助装置。 设计支架和灯罩 互动新授 设计时要满足以下要求： ①材料 ... ...