中小学教育资源及组卷应用平台 五年级上册语文修改病句专项练习 30 道（五） 专项说明 本练习聚焦五年级上册语文常见病句类型，涵盖用词不当、搭配不当、成分残缺等 7 大核心病因，每题均遵循 “原句呈现 — 横线作答 — 答案解析” 模式。做题时先判断病因，再规范修改，通过针对性练习提升语言表达精准度，培养病句辨析能力。 一、用词不当（近义词辨析 + 语境适配） 1.他因为认真复习，所以考试取得了优异的成就。 修改：_____ 2.这家超市的商品种类繁多，价格便宜，受到顾客的热烈欢迎。 修改：_____ 3.我们要发挥优点，改正缺点，不断提升自己。 修改：_____ 4.经过努力，他终于克服了自己的错误，重新获得大家的信任。 修改：_____ 5.夕阳西下，天边的云彩变得十分奇怪，像一幅绚丽的画卷。 修改：_____ 二、搭配不当（动宾 / 主谓 / 修饰语搭配） 1.我们要积极响应 “低碳生活” 的号召，养成节约能源。 修改：_____ 2.读了《慈母情深》这篇课文，我深刻感受到了母爱的伟大和温暖。 修改：_____ 3.操场上，同学们正在热烈地举办跳绳比赛，气氛十分活跃。 修改：_____ 4.他的眼神里充满了坚定的信心和满满的希望，让人备受鼓舞。 修改：_____ 5.通过这次实践活动，同学们的动手能力和思维能力得到了很大的改善。 修改：_____ 三、成分残缺（主语 / 谓语 / 宾语缺失） 1.在老师的悉心教导下，逐渐明白了学习的重要意义。 修改：_____ 2.为了守护祖国的边疆，战士们在寒冷的高原上坚守着。 修改：_____ 3.学校开展了 “传承红色基因，争做时代新人”，激发了同学们的爱国热情。 修改：_____ 4.看到环卫工人凌晨辛苦工作的场景，内心充满了敬佩之情。 修改：_____ 5.经过不懈努力，终于在数学竞赛中获得了一等奖。 修改：_____ 四、语义重复（冗余词语删除） 1.我每天都要大概差不多花一小时阅读课外书籍。 修改：_____ 2.爷爷总是反复地多次给我讲他年轻时参加革命的故事。 修改：_____ 3.这栋新建的大楼大约有一百米左右高，看起来十分雄伟。 修改：_____ 4.他第一次首次参加演讲比赛，就凭借出色的表现获得了金奖。 修改：_____ 5.我们要认真仔细地观察身边的事物，才能写出优秀的作文。 修改：_____ 五、前后矛盾（逻辑一致性判断） 1.我敢肯定，明天也许会下雨，大家出门记得带伞。 修改：_____ 2.这篇童话故事写了大概 300 多字，情节生动有趣。 修改：_____ 3.教室里几乎没有一个人，只有小明还在认真地修改作业。 修改：_____ 4.他差不多把所有的课外书都捐给了山区的孩子，只留下了一本字典。 修改：_____ 5.昨天中午下了一整天的雨，导致下午的体育课被迫取消。 修改：_____ 六、词序颠倒（语序逻辑调整） 1.我把红色的两件外套都洗干净了，挂在阳台上晾干。 修改：_____ 2.我们要认真思考并倾听老师提出的问题，再积极回答。 修改：_____ 3.夏天的西湖是一年中最美的季节，吸引了无数游客前来观赏。 修改：_____ 4.博物馆里陈列着几千年前刚出土的唐代文物，具有很高的历史价值。 修改：_____ 5.对于中国传统文化，我有着极大的兴趣，经常主动学习相关知识。 修改：_____ 七、归类不当（概念范畴区分） 1.妈妈从超市买了梨、葡萄、草莓和土豆等水果，准备做水果沙拉。 修改：_____ 2.我读过《水浒传》《红楼梦》《呐喊》等古典文学名著，收获很大。 修改：_____ 3.菜市场里有萝卜、芹菜、牛肉和冬瓜等新鲜蔬菜，种类十分丰富。 修改：_____ 4.参加文艺汇演的有学生、老师、家长和青年人，大家都积极参与。 修改：_____ 5.书架上摆放着科普书、漫画书、故事书和各类书籍，满足不同阅读需求。 修改：_____ 参考答案与病因解析（荣德基 “病因 + 方法” 双解模式） 一、用词不当 1.他因为认真复习，所以考试取得了 ... ...
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