6.1 树立法治观念 课件(共20张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年 统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 新课导入 思考：为什么这些人骑电动车不规范？对我们有何启示？ 第六课提升法治素养 “法令者，民之命也，为治之本也。” “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 树立法治观念 学习目标： 1.法律的内涵及要求P46 2.法治观念的体现P47 3.为什么要树立法治观念？p46-47 4.如何树立法治观念？P47-49 01 了解法治 法律是社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。它明确告诉我们 “可以做什么、必须做什么、禁止做什么”。 观看视频思考：法律的内涵 案例分析—《“键盘”不是法外之地》 小张和小李是某中学八年级的同班同学，原本是好朋友。因为一次小组合作中的摩擦，两人在微信上发生了激烈的争吵。一气之下，小张做了以下事情： 1.将小李的照片进行丑化，并配上“小偷”、“虚伪小人”等侮辱性文字。 2.在自己的微信朋友圈公开发布了这张图片，并且没有设置任何隐私权限，所有微信好友都能看到。 3.在评论区与几个共同好友互动，继续散布关于小李的虚假负面信息。 这条朋友圈迅速在班级和年级同学间传播开来，大家对小李指指点点，给小李造成了巨大的精神压力和心理伤害，他甚至不愿意去上学。 思考：小张的行为是否违法？触犯了哪些法律？ 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条： 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： > （一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； > （二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； 《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条： 民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 启示：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 （1）内涵：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 一、法律的内涵和要求？ 议一议：为什么此类行为屡禁不止？ 网络的传播 家庭教育的错位、让孩子养成以自我为中学的骄横；家庭监管和关爱的缺失 社会宣传不足 实施者结交损友、缺乏法治意识 被实施者害怕打击报复、缺乏维权意识 卢梭 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 “ “ 如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证。 “ “ 习近平 1.法治意识的含义？ 含义：法治意识是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。 议学成果二：法治观念的含义P47 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 探究与分享P49 列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 两名乘客的行为是错误的。严重扰乱了列车的正常运行，影响了公共安全和秩序，不仅违反了法律法规，也损害了其他乘客的合法权益。我们应当增强法律意识，自觉遵守社会规则，维护良好的公共秩序。 (2）积极主动地学习法律。 ①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 ②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 【笔记】 3.树立法治意识的要求 ★ 作为中学生，你将如何提升法治观 ... ...