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课件网) 思想政治必修四 哲学与文化 第二单元：认识社会和价值选择 第六课 实现人生的价值 6.3 价值的创造和实现 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辨证唯物主义认识论 （物质、运动、规律、意识、实际出发） （联系、发展、矛盾、辩证否定） （实践、认识、真理） 社会历史观 人生价值观 第二课 第三课 第四课 社会现象（存在和意识）、社会本质（物质性/实践的）、 社会发展（规律、总趋势）、社会历史主体（人民群众） （人的价值、价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现） 第五课 第六课 （整个世界） （人类社会） 马克思主义哲学 人生价值是怎样创造出来的？ 第一目 弘扬劳动精神 实现人生价值 结合视频，谈谈你对人生价值的理解 医生为许许多多的人治病，救治无数人的生命。 环卫工，日复一日地创造整洁美丽的环境。是城市的美容师。 老师教书育人，传播人类的文明，培育国家栋梁。 快递员每天为人们提供便利服务，促进经济的发展。 他们都是用自己的劳动在创造人生的价值 （1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 1.劳动的地位和作用 （2）人只有在劳动中才能彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，才能创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。 （3）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 （根本途径） 钟南山神情疲惫地靠坐在一列高铁餐车的座位上；照片引发网民的强烈反响，因为就在几天前，钟南山还向全国民众发出呼吁，希望普通人如果没有迫切需要，不要前往武汉，但他自己却毅然“逆行”。 思考：钟南山的价值大不大？他的价值是怎么实现的？ 奉献中实现！ ②积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 ①努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 2.在奉献中实现人生价值 P81-1 作为青年学子的我们可以怎样去奉献？ 1.参加一次青年志愿者活动 2.参加一次义务劳动。 3.为同学捐一次款。 4.献一次血。 5.帮同学一次忙等等。 第二目 在个人与社会的统一中 创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 所以，人的价值只能在社会中实现。 1、社会是实现人生价值的基础 既然社会提供的客观条件对于人生价值的实现这么重要，那我们个人应该怎么处理好与社会的关系 社会 提供 价值实现 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前提 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） (1)要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 2、个性发展和社会发展的统一 有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。” 你怎么看待这个问题？ 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） （2）我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。 但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 2、个性发展和社会发展的统一 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 第三目 在砥砺自我中创造和实现价值 三、在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件) 2、创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 看李子柒的视频，觉得她什么都会，从吃的到用的，甚至还会造纸、蜀绣、制墨这些几乎快要失传的技术，但这背后，是她从清晨到深夜不停歇的付出。 看起来 ... ...
