1 功 1.根据功的概念，下列说法中正确的是（ ） A.晓林老师扛着行李在水平路面上匀速前进时，晓林老师对行李做正功 B.铁航老师扛着行李从一楼走到三楼，铁航老师对行李做正功 C.作用力与反作用力做的功大小相等，并且其代数和为0 D.在水平地面上拉着一物体运动一圈后又回到出发点，则由于物体位移为0，所以摩擦力不做功 2.如图所示，小朋友在弹性较好的蹦床上跳跃翻腾，尽情玩耍。在小朋友接触床面向下运动的过程中，床面对小朋友的弹力做功情况是（ ） A.先做负功，再做正功 B.先做正功，再做负功 C.一直做正功 D.一直做负功 3.（多选）质量为m的物体，静止在倾角为θ的斜面上，斜面沿水平方向向右匀速移动了距离x，如图所示。物体相对斜面静止，则下列说法正确的是（ ） A.重力对物体m做正功 B.合力对物体m做功为零 C.摩擦力对物体m做负功 D.支持力对物体m做正功 4.一端固定的轻质弹簧处于原长，现用互成直角的两个力F1、F2拉弹簧的另一端至O点，如图，在此过程中F1、F2分别做了6 J、8 J的功；换用另一个力F仍使弹簧重复上述过程，该过程F所做的功是（ ） A.14 J B.10 J C.2 J D.－2 J 5.（多选）如图所示，质量为m的飞机在水平甲板上，受到与竖直方向成θ角的斜向下的恒定拉力F作用下，沿水平方向移动了距离s，飞机与水平甲板之间的摩擦阻力大小恒为f，则在此过程中（ ） A.摩擦力做的功为－fs B.力F做的功为Fscos θ C.重力做的功为mgs D.力F做的功为Fssin θ 6.如图所示，一物体以一定的速度沿水平面由A点滑到B点，摩擦力做功W1；若该物体从A'沿两斜面滑到B'，不考虑物体在最高点离开斜面情况，摩擦力做的总功为W2，已知物体与各接触面间的动摩擦因数均相同，则（ ） A.W1＝W2 B.W1＞W2 C.W1＜W2 D.不能确定W1、W2大小关系 7.如图所示，利用斜面从货车上卸货，每包货物的质量m＝20 kg，斜面倾角α＝37°，斜面的长度L＝0.5 m，货物与斜面间的动摩擦因数μ＝0.2，货物从斜面顶端滑到底端的过程中，求：（取g＝10 m/s2） （1）各个力做功； （2）合外力做功。 8.如图所示，甲、乙两物体之间存在相互作用的滑动摩擦力，甲对乙的滑动摩擦力对乙做了负功，则乙对甲的滑动摩擦力对甲（ ） A.可能做正功，也可能做负功，也可能不做功 B.可能做正功，也可能做负功，但不可能不做功 C.可能做正功，也可能不做功，但不可能做负功 D.可能做负功，也可能不做功，但不可能做正功 9.一滑板集训队队员连同滑板的总质量为m，训练时以一定初速度滑上一个足够长的倾角为θ的斜坡，沿斜坡向上滑行距离L后，又滑回到原出发点，且整个过程中双脚没有离板并保持同一种姿势。若滑板与斜坡间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，则整个过程克服摩擦力做的功是（ ） A.μmgLcos θ B.2μmgLcos θ C.－μmgLcos θ D.－2μmgLcos θ 10.如图所示，木板的质量为M，长度为L，小木块的质量为m，水平地面光滑，一根不计质量的轻绳通过定滑轮分别与M和m连接，小木块与木板间的动摩擦因数为μ，开始时木块静止在木板左端，现用水平向右的力将m拉至右端，拉力至少做功为（ ） A.μmgL B.2μmgL C. D.μ（M＋m）gL 11.如图所示，升降机内斜面的倾角θ＝30°，质量为2 kg的物体置于斜面上始终不发生相对滑动，在升降机以5 m/s的速度匀速上升4 s的过程中（g取10 m/s2），求： （1）斜面对物体的支持力所做的功； （2）斜面对物体的摩擦力所做的功； （3）物体重力所做的功； （4）合外力对物体所做的功。 1 功 1.B 晓林老师对行李的作用力竖直向上，与行李的运动方向始终垂直，故对行李不做功，选项A错误；铁航老师对行李的作用力与行李的运动方向的夹角为锐角，故对行李做正功，选项B正确；根据牛顿第三定律，作用力与反 ... ...
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