第三课　第2课时　参与民主生活 导学案（含答案） 2025-2026学年道德与法治统编版九年级上册

第三课 第2课时　参与民主生活 一、行使民主权利 1．公民为什么参与民主生活？公民应该怎样参与民主生活？(P38) (1)原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 (2)要求：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 2．如何保障公民参与民主生活？(P38) 需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 3．公民行使民主权利有哪些形式？(P38～P40) (1)民主选举：是人民实现民主权利的一种重要形式。 ①形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 ②要求：遵循公开、公平和公正的原则，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 (2)民主协商：保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ①在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 ②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 (3)民主决策：是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ①要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ②有力保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。 (4)民主管理：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 (5)民主监督：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 二、增强民主意识 1．公民为什么要增强民主意识？(P41～P42) (1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 (2)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 (3)有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 2．公民应怎样增强民主意识？(P41～P42) (1)公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (2)需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 ①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 　小王今年年满十三周岁，他目前可以参与的政治生活有(　　) A．参加基层人大代表的选举 B．为贫困地区捐款 C．向相关部门提出整治学校周边环境的建议 D．购买报纸 [解题指导]　本题考查公民参与民主生活的内容。小王不满十八周岁，没有选举权和被选举权，不能参加基层人大代表的选举，排除A项；为贫困地区捐款不属于政治生活的内容，B项不选；小王作为公民，可以向相关部门提出整治学校周边环境的建议，这是公民参与民主决策的体现，C项正确；购买报纸，属于消费行为，排除D项。 [参考答案]　C 　2024年8月3日，备受瞩目的第十一届全国青少年模拟政协(提案)展示活动在西安铁一中滨河高级中学开幕。青少年通过这一活动可以(　　) ①感悟制度优势，增强制度自信 ②依法行使提案权，增强主人翁意识 ③提高民主参与意识和参与能力 ④直接管理国家事务，提高政治素养 A．①②　　　 　　　 B．①③　 C．②④ D．③④ [解题指导]　本题考查增强民主意识。通过青少年“模拟政协”这一活动可以使青少年感悟制度优势，增强制度自信，同时能够增强青少年的民主参与意识和民主参与能力，①③说法符合题意；青少年没有提案权，②说法错误；青 ... ...