20.6 磁生电 课件(共24张PPT)2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

(课件网) 第二十章 电与磁 第6节 磁生电 课前准备 学习目标 1.知道电磁感应现象和产生感应电流的条件。 2.了解发电机的原理，知道发电机发电过程的能量转化。 3.知道什么是交流电，知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50Hz。 课前准备 学习重点 ：电磁感应现象和产生感应电流的条件；发电机的工作过程。 学习难点 ：电磁感应现象;发电机的工作原理。 学习方法 ：通过观察实验现象，讨论总结产生感应电流的条件。 相关准备：电流表、蹄形磁铁、导体、开关、手摇发电机一台、小灯泡、通过上网、查阅图书等方式收集法拉第的有关知识。 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 情境引入 现在我们所用的发电机是可以产生电的，它是如何产生电的？它的工作原理是什么？什么条件下才能生电？ 前面我们学过的奥斯特实验说明电可以生磁，那么反过来磁能不能生电呢？这就是我们今天所要学习的内容。 互动新授 思考问题： （1）由奥斯特实验可知，当导线中有电流时，小磁针会转动，如果我们让小磁针转动，导线中会不会有电流产生呢？ （2）通电导线在磁场中会受到力的作用，从而使导线发生运动，如果让导线在磁场中先运动，导线中会不会产生电流呢？ 一、磁生电 想一想 互动新授 【实验思路】 这里我们要讨论的是“磁生电”的问题。也就是我们如何通过实验来实现“磁生电”呢？这里有以下三个基本问题，请大家思考： （1）磁场如何产生？ （2）如何判断产生了电流？ （3）如何产生电流？ 互动新授 （1）用永磁体来提供磁场，这里用的是蹄形磁体。 （2）将灵敏电流表接入一个闭合电路中，若电路中有电流，电流表的指针会偏转。也就是若电流表指针偏转，则说明闭合电路中有电流。 （3）使导线静止在磁场中，或在磁场中运动，看看电路中是否有电流。 互动新授 【实验过程】 按照教材图20.6-2所示的方法进行分组实验。 互动新授 【实验过程】 互动新授 具体步骤： （1）让导线在磁场中静止，观察电流表的指针是否偏转。换用不同强度的磁体，观察电流表的指针是否偏转。 （2）让导线在磁场中上、下运动，观察电流表的指针是否偏转。 （3）让导线在磁场中左、右运动，观察电流表的指针是否偏转。 （4）让导线在磁场中斜着运动，观察电流表的指针是否偏转。 实验产生的电流很小，用实验室常用的灯泡和电流表不容易观察，所以采用更灵敏的电流表，即灵敏电流表。 互动新授 仔细观察灵敏电流表的变化并进行记录。 互动新授 序号 开 关 磁场方向 导体ab的运动方向 指针的偏转方向 1 断开 上N下S 向各个方向运动 不偏转 2 闭合 上N下S 静止不动 不偏转 2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转 3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转 4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转 5 闭合 上N下S 向下运动 不偏转 6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转 7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转 互动新授 结合实验记录的结果并思考：在什么情况下磁能生电？ 互动新授 如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀，表达起来会方便些，讨论一下如何表达。 总结：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流（如图）。这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫作电磁感应，产生的电流叫作感应电流。 互动新授 法拉第 电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的，他经过10年坚持不懈的努力，才发现了这一现象，这种热爱科学，坚持探索真理的可贵精神值得我们学习。这一现象的发现进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系，为发电机的研制奠定了理论基础，开辟了电气化时代，所以电磁感应现象的发现具有划时代的意义。 互动新授 制作手摇发电机。 （1）把手摇发 ... ...