21.2 广播、电视和移动通信课件(共23张PPT)2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

(课件网) 第二十一章 电磁波及其应用 第2节 广播、电视和移动通信 课前准备 学习目标 1.了解无线电广播的工作过程。 2.大致了解电视的工作过程。 3.了解移动电话是怎样工作的。 课前准备 学习重点 ：无线电广播信号的发射和接收；电视和移动电话的工作过程。 学习难点 ：无线电广播信号的发射和接收；电视和移动电话的工作过程。 学习方法 ：通过查找资料和利用教材的插图了解无线电信号的发射和接收，大致了解电视和移动电话的工作过程。 相关准备：课前搜集的电磁波应用的资料。 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 情境引入 想一想 电磁波是如何产生的？电磁波在真空中的传播速度是多少？ 电磁波是由电流迅速变化产生的，电磁波在真空中的传播速度大约是3×m/s。 电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳"的神话变成了现实。移动电话使通讯更加方便。 情境引入 想一想 怎样利用电磁波来传递声音和图像信号？先想想人们原来是如何传递信息的。 情境引入 想一想 利用烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）；人们用鸽子传递信件（信息）；人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。 我们能看出什么？ 传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具，即传递信息要有载体。 那么，无线电通信的载体是什么？ 互动新授 一、无线电广播信号的发射和接收 1.无线电广播信号的发射 请大家利用课前找到的资料讨论广播信号的发射过程。 互动新授 总结： 信号的发射：首先用话筒把声音信号转换成电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线产生电磁波并发射到空中。 （1）音频信号就相当于写信的人把信写好。 （2）高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等工具。 （3）调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等工具上。 互动新授 2.无线电广播信号的接收 收音机是如何接收到声音的？ （1）用天线接收电磁波； （2）用收音机调谐器选出我们所需的某一频率的电磁波； （3）通过解调把高频滤去，将音频电信号留下； （4）音频电信号经放大后被送到扬声器里，扬声器把音频电信号转换成声音。 互动新授 互动新授 补充：（1）天线接收是把所有的送信使者都接收下来。 （2）选台就是看到带有你所需要信件的使者。 （3）解调就是把信件从使者身上解下来。 （4）扬声器就是把信件打开，使我们了解相关信息。 互动新授 【拓展实验】 电磁波看不见，也摸不着。下面这套设备可以将抽象的“电磁波"形象化展示出来。 互动新授 这些设备主要由电磁波发射器、电磁波接收器、传感器、信号采集器、计算机等组成。 （1）我们调节“发射器”，让其放出一定频率的电磁波。 （2）再调节“接收器”，使得接收器接收到电磁波信号。 （3）“接收器”与“传感器”相连接，“传感器”又与“信号采集器”相连接，“传感器”和“采集器将电磁波信号输入计算机。 （4）计算机将这些信号转换为“我们可以在屏幕上观察到的波形图”。 （5）再次转动“发射器"上的旋钮，改变发射的电磁波的频率，同时观察计算机显示屏上波形图的变化。 互动新授 二、电视信号的发射和接收 思考问题： （1）电视与无线电广播相比有什么不同？ （2）声音信号的传递与无线电广播是一样的，图像的传递是怎样的呢？ （3）电视信号在发射和接收过程中，图像是如何传递的？ 互动新授 （1）电视节目的发射：节目中的声音信号通过话筒变为电信号，通过加载到高频振荡电流上经过发射机以电磁波 ... ...