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课件网) 课题2 碳的氧化物 第1课时 第六单元 碳和碳的氧化物 （人教版）九年级 上 01 素养目标—明确要求 02 激趣导入—提高兴趣 03 要点精讲—典例精析 04 知识总结—加强记忆 05 练习应用—巩固提升 素养目标 01 01 02 03 04 通过实验探究掌握二氧化碳的性质，以及二氧化碳与水、石灰水的反应。 通过对实验现象进行观察、分析、归纳，经历科学探究的基本过程，并进行步的探究活动。 通过对二氧化碳利与弊的认识，学会辩证思维，养成关注社会和人类生存环境的情感。 通过开展探究活动，培养科学的态度，激发求知欲。 激趣导入 02 二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同？理由是什么？ 化学性质不同的原因？ 碳的氧化物 CO2 CO 元素组成相同，分子构成不同 两者的性质有很大不同 典例精析 要点精讲 要点精讲 03 一、二氧化碳的性质 要点精讲 03 实验注意： 1.倾倒二氧化碳时不能速度太快； 2.倾倒二氧化碳时用玻璃片挡住气体。 一、二氧化碳的性质 现象 结论 蜡烛由低到高依次熄灭 （1）二氧化碳密度比空气大； （2）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 要点精讲 03 一、二氧化碳的性质 实验解释： 二氧化碳能溶于水，使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪 现象 分析 结论 塑料瓶变瘪 瓶内压强变小了 瓶内气体减少了 CO2能溶于水 要点精讲 03 颜色 状 态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 二氧化碳 无色 气态 无味 比空气大 能溶于水 不支持 在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的溶解性。 一、二氧化碳的性质 要点精讲 03 一、二氧化碳的性质 汽水厂制作碳酸饮料的流程图 可能含有 酸性物质 纯净水 调配 制冷 灌装 过滤、定容 白砂糖、辅料 二氧化碳 汽水为什么被称为碳酸饮料？ 要点精讲 03 一、二氧化碳的性质 【想一想】二氧化碳是否能与水反应？ 你能设计实验确定二氧化碳是否能与水反应吗？请各小组同学讨论，设计方案 操作 预期现象 结论 溶液变红 二氧化碳能与水反应 取溶解有二氧化碳的水于试管中，滴加数滴紫色石蕊溶液，振荡 石蕊是一种酸碱指示剂，遇酸变红色 要点精讲 03 CO2和水生成的新物质？ 水？ 二氧化碳？ 1、喷水 2、直接放入二氧化碳中 3、喷水后放入二氧化碳中 验证因素 设计实验 一、二氧化碳的性质 要点精讲 03 一、二氧化碳的性质 要点精讲 03 步 骤 现 象 分 析 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 紫色小花变红 紫色小花不变色 紫色小花不变色 直接放入CO2中 喷水 喷水后放入CO2中 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 将Ⅲ中的小花取出,加热 红色又变成紫色 碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色 一、二氧化碳的性质 要点精讲 03 二、二氧化碳的性质 结论：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红。 变红的小花烘干了变成紫色 碳酸不稳定，易分解 CO2 + H2O = H2CO3 （碳酸显酸性） H2CO3 = H2O + CO2↑ 要点精讲 03 【想一想】如何证明集气瓶中的气体是二氧化碳？ 现象：澄清石灰水变浑浊。 原因：二氧化碳与氢氧化钙［Ca(OH)2］反应生成了白色的碳酸钙沉淀。 可用这个原理来检验二氧化碳。 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O 要点精讲 03 二、二氧化碳的性质 要点精讲 03 1.二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧 2.二氧化碳能与水反应 碳酸不稳定受热易分解 3.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 CO2的化学性质总结 CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO2↑ 要点精讲 03 二、二氧化碳的用途 请说说二氧化碳有哪些用途，在这些用途中利用了二氧化碳的什么性质？ 制冷剂 人工降雨 气体肥料 工业原料 纯碱 汽水 尿素 灭 火 沫灭火机 舞台云雾 要点精讲 0 ... ...
