1.3.1细胞通过分裂产生新细胞导学案（无答案） 2025-2026学年人教版七年级生物学上册

第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 第 1 课时 细胞分裂的过程与意义 班级:_____ 姓名:_____ 【学习目标】 通过观察细胞分裂示意图与阅读教材，能说出细胞分裂的基本过程（如细胞核先分裂、细胞质再分裂、新细胞膜形成等），区分植物细胞与动物细胞分裂的差异。 结合实例，理解细胞分裂过程中染色体的变化（如复制、均分），知道染色体变化对遗传物质稳定传递的意义。 联系生活实际，举例说明细胞分裂与生物体生长、发育、繁殖的关系，提升将微观生物学知识与宏观生命现象关联的能力。 【重点】 细胞分裂的基本过程（细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成）。 细胞分裂过程中染色体的变化及遗传物质的稳定性。 【难点】 理解染色体 “复制后均分” 的过程，以及该过程对维持亲子细胞遗传物质一致的作用。 区分植物细胞与动物细胞分裂的差异（如植物细胞形成细胞壁，动物细胞细胞膜向内凹陷）。 【课前预习】 课时线索：细胞分裂的概念→细胞分裂的过程（植物 / 动物细胞）→染色体的变化→细胞分裂的意义 预学思考：阅读教材相关内容，结合细胞结构知识，回答下列问题 细胞分裂是指一个细胞分成_____个细胞的过程，是生物体_____、_____和_____的基础。 动物细胞分裂时，首先_____先由一个分成两个，随后_____分成两份，每份各含有一个细胞核，最后细胞膜从细胞的_____向内凹陷，将细胞缢裂成两个新细胞。 植物细胞分裂时，细胞核和细胞质的分裂过程与动物细胞相似，但在原来细胞的中央会形成新的_____和新的_____，将细胞分成两个新细胞。 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由_____和_____组成，其中_____是遗传物质的载体；细胞分裂时，染色体先_____，再_____分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的遗传物质_____。 自学检测 下列关于细胞分裂过程的叙述，正确的是（ ） A. 细胞质先分裂，细胞核再分裂 B. 细胞核先分裂，细胞质再分裂 C. 细胞膜先分裂，细胞核再分裂 D. 细胞壁先分裂，细胞质再分裂 植物细胞与动物细胞分裂的主要差异在于（ ） A. 细胞核是否分裂 B. 细胞质是否均分 C. 是否形成新的细胞壁 D. 染色体是否复制 细胞分裂过程中，染色体的变化对生物体的意义是（ ） A. 使新细胞体积变大 B. 使新细胞颜色变深 C. 保证遗传物质的稳定传递 D. 使新细胞获得更多营养 【合作探究】 任务驱动一：观察细胞分裂过程（区分植物与动物细胞） 阅读植物细胞和动物细胞分裂示意图，结合教材描述，完成表格并回答问题： 细胞类型 分裂步骤 关键特征（与另一类细胞的差异） 示意图关键标注（如细胞核、细胞膜、细胞壁） 动物细胞 1. 细胞核分裂2. 细胞质分裂3. 新细胞形成 植物细胞 1. 细胞核分裂2. 细胞质分裂3. 新细胞形成 （1）动物细胞分裂末期，细胞膜 “向内凹陷” 的目的是什么？。 （2）植物细胞分裂时，“新细胞壁形成” 的位置在哪里？这一结构的形成对植物细胞有什么意义？。 （3）判断：“植物细胞和动物细胞分裂时，细胞核的分裂过程完全相同”，这种说法是否正确？为什么？_____。 任务驱动二：分析细胞分裂中染色体的变化（小组讨论） 结合染色体变化示意图及资料，小组讨论染色体在细胞分裂中的行为与意义，完成思维导图： 资料：细胞分裂前，细胞核内的染色体先进行复制，每条染色体变成两条形态和数目相同的染色单体；随后细胞核分裂，两条染色单体分别进入两个新细胞核中；最终形成的两个新细胞，染色体的形态和数目与原细胞完全相同。 （1）思维导图框架（补充内容）： 细胞分裂中染色体的变化 ├─ 分裂前：_____（如：染色体复制，数目加倍） ├─ 分裂中：_____（如：复制后的染色体均分进入两个细胞核） ——— 分裂后：_____（如：新细 ... ...