5.2珍惜师生情谊 课件(共25张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年 统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 古人云 荀子曰：师云亦云。 宋代教育家胡缓：视诸生为其子弟，诸生亦爱信如其父。 这两句话，分别是什么意思？ 他们倡导的是怎样的师生关系？ 珍惜师生情谊 大家觉得师生交往的理想状态应该是怎样的呢？ 问题：观看以上四个情境，品味师生交往理想状态。并回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。 生活观察———【师生交往的理想状态】 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 例：在学校，当我生病的时候，老师帮我去医务室买药，还不时地询问好了没有。 陪伴者 让我感受到了“家”一般的温暖，内心充满感动。 问题：通过以上师生交往场景，总结师生交往理想而美好的状态。 1、师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 EDUCATION FIRST 笔记整理1 以下是你与老师交往时的做法吗？ 进入办公室，不敲门、不报到，随意动教师物品 在老师上课期间，交头接耳，传小纸条 当老师与我沟通时，我看似很认真，但心里想的却是别的事 见到老师热情地打招呼、问好 随意称呼老师的名字，取不好意味的绰号 老师上课前，主动去办公室帮老师拿教学物品 课堂上故意与自己不太喜欢的老师唱反调，凸显自己的个性 找老师询问自己有疑惑的知识内容，并与老师展开深入的讨论 哪些行为是师生交往的理想状态？ 欠妥的行为应如何改正？ 思考： 为什么张老师带病仍坚持送考？ 如果你是华坪女高的学生你会怎么做？ 张桂梅老师帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦，但她已经疾病缠身，患有20多种疾病。今年高考前，张桂梅还被查出患上带状疱疹，带状疱疹的折磨，让本就疾痛缠身的她愈加痛苦。 严重的神经痛，已经让张桂梅2次被救护车抬走，吓坏了全校师生，高三的学生们一度以为，今年张老师可能无法送考了。 但为了那份承诺，她只是口服或涂抹一些药物，以此缓解疼痛，然后迅速返回学校，站好最后一班岗，陪着高考生奔赴考场。 课堂笔记 2.如何建立和谐的师生关系？ （1）我们应主动理解、关心老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 你怎么评价华坪女高的学生们学习状态？ 当老师看到她们的学习状态，会有何感受？ 你在学习中遇到困惑时是怎么做的？ 2.如何建立和谐的师生关系？ （2）真诚接受老师的引领和指导。 我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。（3.如何对待老师的引领和指导？） 2.★如何建立和谐的师生关系？（P38-41） ③：正确对待老师的表扬和批评。 （1）原因：老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）做法：对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （3）原因：老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。 （4）做法：对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 探究新知 活动四　方法与技巧 与老师发生矛盾怎么办？ 自我反思，冷静、客观地分析原因 反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 1 相信善意，多些宽容和理解 相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。 2 坦诚相待，注意沟通方式 主动找老师交换意见，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 3 求同存异，主动关心 找出共同点，保留不同意见，尊重、关心 ... ...