3.3唯物辩证法的实质与核心课件(共64张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 联 系 构 成 运 动 引 起 变 化 推 动 发 展 根本内容 根本动力 矛盾的观点 （唯物辩证法的根本观点） 矛盾分析法 （认识事物的根本方法） 矛盾 3.3唯物辩证法的实质与核心 原理内容 方法论 发展的 普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性。 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题。 发展的 实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长壮大。 发展的途径和趋势 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 发展的 状态 ①任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。 ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；③坚持适度原则 发展的根本途径/辩证否定观 辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 发展观原理总结 学习目标 1.正确理解矛盾的含义，矛盾同一性和斗争性的含义及辩证关系。 2.矛盾问题的精髓：正确理解矛盾普遍性和特殊性的含义及其辩证关系,学会用对立统一的观点看问题。 3.矛盾不均衡性：能够正确把握主次矛盾，矛盾的主次方面；坚持两点论和重点论的统一 逻辑顺序 第一部分 矛盾的含义以及基本顺序 第二部分 矛盾问题的精髓 第三部分 矛盾的不平衡性：用对立统一的观点看问题 第一部分 事物发展的源泉和动力 导入新课： 问题：在“饿”与“饱”中蕴含着怎样的哲学智慧？ 同学们，咱们先来聊聊吃饭这件事 ——— 你们觉得 “饿” 和 “饱” 是什么关系？ 饿的时候想赶紧吃饱，可真吃撑了又会觉得不舒服，甚至盼着 “消化消化” 再饿一点； 反过来，要是一直不饿，又会没精神学习。 你看，“饿” 和 “饱” 明明是对立的状态，却总在互相依赖、互相转化，少了哪一个，吃饭这件事都不完整 饿 饱 吃饭 饿 饱 1、矛盾的含义 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 注意2：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 注意1：“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。 注意3：哲学上所讲的矛盾 ≠ 逻辑矛盾 ≠ 生活矛盾 哲学矛盾：矛盾双方对立统一。 逻辑矛盾：“他是本次空难168个死难者中幸免的一个”“我基本完全同意你的观点”。 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”。 一、事物发展的源泉和动力 矛盾 对立属性：斗争性 统一属性：同一性 矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 2、矛盾的基本属性 世界上的每一差异中就已经包 含着矛盾、差异就是矛盾 ———毛泽东 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 （2）斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 (斗争是绝对的,无条件的。） 相互排斥 相互对立 相互区别 一、事物发展的源泉与动力 2.矛盾的同一性（或统一性） ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 含义：是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 一、事物发展的源泉 ... ...