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课件网) 《生态系统》专项复习 生态因素 生态系统的结构 生态系统的功能 生态系统的自我调节 生态因素 概念： 组成： 环境中影响生物生活和分布的因素 非生物因素： 生物因素： 光、空气、温度、水、土壤等 影响某种生物生活的其他生物 生态因素间的相互作用 1.非生物因素影响生物: 杜鹃种植在碱性土壤中叶片发黄甚至枯萎； 西北地区辣椒种在“沟”里，湖南辣椒种在“垄”上 2.生物因素互相影响形成多种种间关系： 捕食、竞争、合作、寄生、共生等 稻田里的稗草与水稻相似，严重影响水稻产量。 小丑鱼躲在海葵有毒的触手间躲避天敌，同时会帮助海葵清理寄生虫。 大雨来临前，蚂蚁集体出动搬离低矮处的巢穴。 生物对环境的影响: 珊瑚虫分泌的物质堆积成珊瑚礁，为海洋生物提供了栖息和繁殖场所。 根瘤菌能够将氮气转化为氮元素，提高土壤的肥力。 生物对环境的适应: （形态结构、生活习性、生理功能和行为等与环境相适应） 鱼的好身体呈梭形，可以减少水的阻力。 沙漠地区的蝉，体温过热时会从背板排出水分以散热。 高海拔地区的藏羚羊，血液中的红细胞数量更多、血红蛋白浓度更高。 典型例题 （2025·山东枣庄·中考真题）蛇、蟾蜍等动物有冬眠的习性，导致其冬眠的非生物因素主要是（ ） A．空气 B．土壤 C．水分 D．温度 D （2024·广东深圳·中考真题）《茶经》（唐·陆羽）中有关于茶的描述：“上者生烂石，中者生砾壤，下者生黄土。”下列与此描述所蕴含的生物学原理不同的是（ ） A．春风又绿江南岸 B．橘生淮北则为枳 C．山寺桃花始盛开 D．大树底下好乘凉 链接中考 1.（2025·陕西·中考真题）大棚种植农作物时，常常通过控制非生物因素促进植物生长，提高农作物产量。下列措施不合理的是（ ） A．适当降低夜间温度 B．适当延长光照时间 C．适当增施“气肥” D．使种植密度达到最大 2.（2024·江苏镇江·中考真题）地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤，为其他生物的生存创造条件。这主要体现了（ ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物依赖环境 D．生物决定环境 D A 生态系统的结构 1、生态系统概念：在一定空间范围内，生物与环境相互作用形成的统一整体。 2.生态系统的组成： { 生物部分：植物—生产者 动物—消费者 细菌和真菌—分解者 非生物部分：阳光、空气、水、温度等 （2025·江苏苏州·中考真题）在学习了生态系统相关内容后，某生物研究社团的同学制作了如图所示的生态瓶，（注：孔雀鱼为杂食性鱼类）。其他社团的同学对该生态瓶进行了评价，其中不恰当的是（ ） A．容器无色透明，有利于其中的绿色植物进行光合作用 B．所选动植物间有捕食关系，能量可在生物成分间流动 C．容器未装满水，保留部分空气有利于瓶内生物的生存 D．这个生态瓶不完整，因为缺少了细菌、真菌等分解者 D 生产者 消费者 分解者 二氧化碳 3.生态系统的营养结构 食物链：在生态系统系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。 正确书写食物链：草→虫→食虫鸟 根据已知条件书写食物链： 1、根据生物数量： 2、根据生物体内总能量： 3、根据体内有毒物质含量： 组成：生产者和消费者 起始环节：生产者 箭头指向：捕食者 由多到少 由多到少 由少到多 （2025·吉林·中考真题）下列食物链正确的是（ ） A．草→虫→食虫鸟 B．阳光→草→虫→食虫鸟 C．草←虫←食虫鸟 D．草→虫→食虫鸟→细菌 （2023·江苏镇江·中考真题）若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形，按序排列，可形成金字塔图形，叫作能量金字塔，如下图所示。图中代表生产者的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 A D 某一生物数量变化会连锁 ... ...
