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课件网) 复习 植物的呼吸作用 董家埂学校 付丽先 要点一：植物的呼吸现象 图示(甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子) 呼吸作用吸收氧气 呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用释放能量 现象 甲瓶中的蜡烛 ，乙瓶中的蜡烛 . 甲装置中澄清的石灰水 ，乙装置中澄清的石灰水 . 甲瓶的温度计 ，乙瓶的温度计 . 结论 呼吸作用消耗了 . 呼吸作用产生了 . 呼吸作用释放 . 熄灭 燃烧 变浑浊 不变 温度升高 温度不变 氧气 二氧化碳 能量 要点二：呼吸作用 1.呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用 2．呼吸作用的反应式 有机物(贮存能量)＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 3.意义：为生命活动提供 动力 4.实质：分解有机物，释放能量 5.应用：农田及时松土，水淹后及时排水，花盆底部留孔(增强呼吸作用） 贮藏蔬菜、水果、粮食时保持低温。 长蔬菜、水果的储存时间（抑制呼吸作用） 6.影响呼吸作用的因素：高温潮湿氧气多，呼吸作用就很强；低温干燥氧气少，呼吸作用就很弱 粮食晒干储存，充加二氧化碳延 要点三 光合作用与呼吸作用的区别和联系 比较内容 光合作用 呼吸作用 区 别 部位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光下 有光、无光均可 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 能量转变 贮存能量 释放能量 联系 ①呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，所释放的能量正是贮存在有机物中的能量；②呼吸作用和光合作用在植物体内是相互对立又相互依存的关系 1．活细胞在有光、无光的条件下，时刻都能进行呼吸作用。 2．光合作用与呼吸作用不是相逆反的过程。 3．呼吸作用在无氧的情况下也能进行。 温馨提示 要点四 验证植物呼吸作用的常用实验方法 (1)用澄清的石灰水，验证呼吸作用的产物是CO2。 (2)用燃烧的蜡烛，验证呼吸作用的原料是O2。 巩固练习 1.如图为探究呼吸作用的实验装置图， 下列描述正确的是 ( ) A．此实验的目的是探究呼吸作用是否生成二氧化碳 B．甲瓶放入点燃的蜡烛立刻熄灭，说明氧气被呼吸作用消耗了 C．甲、乙做对照的目的是观察二者是否生成氧气 D．甲、乙瓶内的温度始终保持相同 2.种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与煮熟后冷却到室温种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两保温瓶内温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，如图。下列叙述错误的是（ ） A．种子呼吸作用为生命活动提供能量 B．煮熟的种子产生热量比较多 C．保温瓶内热量来源于种子呼吸作用 D．甲保温瓶内温度上升比较多 3．同学们在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如图。 下列叙述正确的是 ( ) A．乙组试管中澄清石灰水变浑浊 B．验证了植物呼吸作用消耗二氧化碳 C．甲组试管中澄清石灰水变浑浊 D．验证了植物呼吸作用产生氧气 4．呼吸作用最重要的意义在于 ( ) A．消耗氧气 B．分解有机物 C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量 5．下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是 ( ) A．呼吸作用的原料是水和二氧化碳 B．衰老叶片比幼嫩叶片呼吸作用强 C．活细胞均可进行呼吸作用 D．动物细胞无法进行呼吸作用 6．“锄禾日当午，汗滴禾下土。”诗句中的“锄禾”就是给农田松土，其最主要的意义是 ( ) A．有利于光合作用 B．有利于根的呼吸作用 C．改善土壤中蚯蚓等动物的生活环境 D．有利于根的吸收作用 7．下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是 ( ) A．呼吸作用主要是在线粒体内进行的 B．呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量 C．刚收获的粮食，堆在一起会出现发热现象 D．贮藏水果、蔬菜 ... ...
