2026届高考英语主谓一致专项练习（含解析）

2026年高考英语主谓一致专项练习（解析） ( ) 高考真题改编 has become（动名词 “Growing houseplants” 作主语，视为单数；“since 2020” 提示用现在完成时） is（集合名词 “team” 表整体概念，视为单数；“currently” 提示用一般现在时） has（“each of + 复数名词” 作主语，视为单数，描述客观事实用一般现在时） visits（主语 “a teacher” 为单数，定语从句不影响主谓一致；“every weekday” 提示用一般现在时） comes（分数 “Two-thirds” 修饰不可数名词 “food waste”，视为单数，描述数据用一般现在时） helps（时间短语 “Three hours” 作主语，视为单数，陈述普遍规律用一般现在时） have been（主语 “the ancient books” 为复数；“for over 800 years” 提示用现在完成时） affects（“none” 修饰不可数名词 “smog”，视为单数，描述客观情况用一般现在时） requires（动名词 “Protecting...” 作主语，视为单数，陈述观点用一般现在时） disagree（集合名词 “class” 表 “班级成员”，视为复数，描述当下讨论状态用一般现在时） will include（百分数 “90%” 修饰复数名词 “schools”，视为复数；“by 2030” 提示用一般将来时） cleans（主语后接 “with” 短语，主语 “a volunteer” 为单数，“every Sunday” 提示用一般现在时） is（“what 从句” 作主语，视为单数，陈述作品特征用一般现在时） are conducting; takes（第一空主语 “engineers” 为复数，“now” 提示用现在进行时；第二空主语 “each test” 为单数，用一般现在时） seems（距离短语 “Five hundred kilometers” 作主语，视为单数，描述主观感受用一般现在时） works（“either of + 复数名词” 作主语，视为单数，陈述条件用一般现在时） changes; remains（第一空 “the number of...” 作主语，视为单数；第二空 “quality” 为单数，均用一般现在时） are（并列动名词 “Planting...and watering...” 表两个动作，视为复数，描述活动内容用一般现在时） supports（集合名词 “family” 表整体，视为单数，陈述家庭态度用一般现在时） has made（定语从句主语 “which” 指代单数 “space program”；“in recent decades” 提示用现在完成时） ( ) 最新试题 was founded（主语 “refuge” 与 “found” 为被动关系，“1927” 提示用一般过去时的被动语态，表 “被建立”） walked（描述 Neil 过去的徒步经历，动作发生在 “after beating cancer” 之后，用一般过去时） were not trained（主语 “cats” 与 “train” 为被动关系，“surveyed” 提示动作发生在过去，用一般过去时的被动语态，表 “未被训练”） produce（主语 “panels” 为复数，描述浮动太阳能板的客观能源产出数据，用一般现在时） dropped（“at 15” 明确动作发生时间为过去，“drop out” 为固定短语，用一般过去时 “dropped”） gave（描述中国医疗队过去给 Mary 孩子送药的行为，动作已完成，用一般过去时） professional（提示词 “profession” 为名词，此处需修饰名词 “training”，用形容词形式 “professional”，表 “专业的”） is staffed（主语 “cafe” 与 “staff” 为被动关系，陈述咖啡馆当前的人员配置状态，用一般现在时的被动语态，表 “由…… 任职”） will help（“by 2030” 提示动作发生在未来，用一般将来时，表 “将有助于”） can navigate（主语 “BHMbot” 为单数，陈述机器人的功能属性，用 “can + 动词原形” 表能力，表 “能够导航”） showcases（主语 “Yang Li” 为第三人称单数，陈述其当前通过作品展示艺术融合的行为，用一般现在时） sorts（定语从句主语 “which” 指代单数先行词 “The M ... ...