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课件网) 小说阅读之赏析心理描写手法及作用 心理描写是指在文章中对人物在一定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动，能展示人物的内心世界，细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地揭示出人物的性格特点。学会通过小说中人物形象的心理描写体会小说的主旨。 心理描写 例句 描写手法 作用 “但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”我很痛心,把这鱼给杀了,他想。 不过,我要是砍下了鱼嘴,就能把它绑在桨柄上,那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼,该怎么办 能有什么办法 “跟它们斗,”他说,“我要跟它们一直斗到死。” 回顾课文中有关心理描写的例句，指出画线句子的心理描写手法，分析其作用。 内心独白 高度概括了圣地亚哥“硬汉精神”。 内心独白 反映了老人在极端境遇下的孤独无助,写老人下定决心一定要战斗到底,凸显了“硬汉精神”，体现了老人的永不言弃。 例句 描写手法 作用 比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦,她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病,正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡,永远抛下了他们古老的王国,抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症。 带着这几件家具,我们,米考伯太太、她的几个孩子、那个孤儿,还有我,就像露营似的,住在温泽里这座空荡荡的房子的两个小客厅中。我们日夜住在这两间房间里,我已说不清究竟住了多久，不过我觉得已经很久了。 自由联想 写出了印第安女人比西塔西翁认出“失眠症”之后的恐惧和凄苦的心理。 环境烘托 借环境烘托出“我”跟米考伯一家患难与共时的艰难与辛酸。 例句 描写手法 作用 “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了,全完了。”玛丝洛娃说。接着,完全出乎他的意料,她忽然瞟了他一眼,又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 “我的地址是，”米考伯先生说,“城市路,温泽里。我,简而言之,”说到这儿,他又带着先前那种文雅的气派,同时突然再次露出亲密的样子,“就住在那儿。” 我朝他鞠了一躬。 神态暗示 “嫌恶”体现了玛丝洛娃对聂赫留朵夫的憎恶之情，“妖媚可怜”又体现出她把聂当作了可利用的男人，想要讨好他，捞取好处。 动作暗示 “我”刚到货行当童工，内心正痛苦，但仍能做出“鞠躬”的礼貌动作，体现了“我”的修养、善良、友爱。 例句 描写手法 作用 “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 “我想见见您……我……” 在这种清醒的梦幻中，他们不仅能看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象，一时间家里仿佛满是访客。丽贝卡坐在厨房角落的摇椅上，梦见一个和自己相貌极其相似的男人，他身着白色亚麻衣裳，衬衫领口别着一粒金扣，给她带来一束玫瑰。陪伴他的还有一位女士，用纤细的手指拣出一枝玫瑰簪在她发间。 语言暗示 称呼上的改变,表明聂赫留朵夫此时自感与玛丝洛娃有了心灵上的距离,表现出聂赫留朵夫忐忑不安的心理，也从侧面表现出聂赫留朵夫的悔恨之情。 幻觉展现 这是患上失眠症后人们的心理状态，他们终日无眠产生幻觉，分不清是现实还是幻境。通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，揭示文章的主题。 直接描写 1.直接陈述（含有“想”等关键字眼，直接点明人物的所思所想） 2.内心独白（人物的自思、自语等内心活动，它能揭示人物隐秘的内心世界） 3.回忆往事 4.心理分析（展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了） 建立“人物心理描写技巧”思维导图 间接描写 1.语言暗示(言为心声，通过人物的语言描写揭示人物心理) 2.动作暗示(通过对人物富有鲜明个性的动作描写/暗示揭示人物心理) 3 ... ...
