【精品解析】人教版（五四学制）初中化学八年级全一册单元测试-第六单元 碳和碳的氧化物（提升卷）

人教版（五四学制）初中化学八年级全一册单元测试-第六单元 碳和碳的氧化物（提升卷） 阅卷人 一、选择题 得分 1．（2025八下·南宁期中）物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用其物理性质的是 A．煤气做燃料 B．氧气用于气割 C．活性炭用于吸附色素 D．过氧化氢用于制取氧气 【答案】C 【知识点】氧气的实验室制法；化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；一氧化碳的化学性质 【解析】【解答】A、煤气具有可燃性，能够燃烧，常用作燃料，可燃性属于煤气的化学性质，故A选项不符合题意； B、氧气支持燃烧，可以用于气割，这属于氧气的化学性质，故B选项不符合题意； C、活性炭具有吸附性可以用来吸附色素和异味，这属于活性炭的物理性质，故C选项符合题意； D、过氧化氢分解生成氧气和水，可以用来制取氧气，这属于过氧化氢的化学性质，故D选项不符合题意； 故答案为：C. 【分析】A、根据煤气的性质和用途进行分析； B、根据氧气的性质和用途进行分析； C、根据活性炭的性质和用途进行分析； D、根据过氧化氢的性质和用途进行分析。 2．（2024八下·肇源期中）下列有关物质性质的实验探究，其实验现象描述正确的是 A．紫色石蕊小花变红 B．蜡烛自上而下熄灭 C．发出明亮的蓝紫色火焰 D．乙烧杯中溶液变红 【答案】D 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；分子的定义与分子的特性；探究二氧化碳的性质 【解析】【解答】A、二氧化碳不能使干燥紫色石蕊小花变红，该说法错误，不符合题意； B、二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故蜡烛自下而上熄灭，该说法错误，不符合题意； C、硫在空气气里燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的无色气体，该说法错误，不符合题意； D、浓氨水能挥发出氨气，氨气分子不断运动，运动到乙烧杯溶于水形成氨水，氨水呈碱性使酚酞变红，该说法正确，符合题意。 故答案为：D. 【分析】A、根据二氧化碳不使紫色石蕊变色来解答； B、根据二氧化碳的密度大于空气且不燃烧也不支持燃烧来解答； C、根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰放热，生成有刺激性气味的气体来解答； D、根据浓氨水显碱性，氨气分子运动到酚酞溶液中形成氨水使酚酞变红色来解答。 3．（2024八下·岱岳期中）某气体难溶于水，并且不与水发生反应；密度比空气小，不与空气中任何一种成分发生化学反应，可以选用的收集方法有 ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A．①③ B．①② C．②③ D．①②③ 【答案】C 【知识点】气体制取装置的探究 【解析】【解答】某气体难溶于水，并且不与水发生反应，可选用排水法收集；某气体的密度比空气小，不与空气中任何一种成分发生化学反应，可选用向下排空气法收集，故可以选用的收集方法有②③。 故答案为：C. 【分析】根据气体的溶解性和密度与空气密度比大小来选择收集装置来解答。 4．（2024八下·邹平期中）如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。 下列说法正确的是 A．装置Ⅰ中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红 B．装置Ⅱ中点燃的蜡烛自上而下依次熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧 C．装置Ⅰ中①③变红，②不变红，说明使紫色石蕊试纸变红的物质是二氧化碳 D．该装置可用来检验二氧化碳 【答案】A 【知识点】二氧化碳的化学性质；探究二氧化碳的性质 【解析】【解答】A. 二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性，能使石蕊试纸变红，喷水的紫色石蕊试纸变红，且③比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气大，故正确； B. 装置Ⅱ中点燃的蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故错误； C. ①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸，②不变红，说 ... ...