第五课寻觅社会的真谛课件(共48张PPT)-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

(课件网) 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课:辩证唯物论 第1课:哲学概论 第4课:辩证唯物主义认识论 第3课:唯物辩证法 3.1:总特征1—联系观 3.2:总特征2—发展观 第5课:社会历史观 第6课:人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3:实质与核心—矛盾观 第7课:继承和发展中华优秀传统文化 第8课:学习借鉴外来文化有益成果 第9课:发展中国特色社会主义文化 　必修4《哲学与文化》知识体系 必修4《哲学与文化》 寻觅社会的真谛 第05课 本课主线 五 寻觅 社会 的真谛 （历史观） 社会历史的本质 社会历史的 发展 社会历史的 主体 人民群众是 历史的创造者 群众观点 与群众路线 规 律 总趋势 社会存在 与社会意识 社会生活在 本质上是实践的 （1）劳动的作用： （2）社会生活在本质上是实践的： （1）地位：历史观的基本问题 （2）社会存在与社会意识的辩证关系★ （1）物质生活资料的生产活动与生产方式 （2）社会基本矛盾与基本规律★ （1）是什么（2）怎样实现（改革与阶级斗争） （1）人民群众含义 （2）人民群众地位作用★ （1）是什么：内容★ （2）重要性、怎样坚持 【议学情境】 “十五五”规划是未来5年国民经济和社会发展的蓝图和行动纲领。“十五五”时期，中国面对“两个变局、一个飞跃”大背景，全球百年未有之大变局加速演进，国内经济底层逻辑从土地财政全面转向因地制宜发展新质生产力，人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革深入发展。10月份召开的四中全会将公布“十五五”规划建议稿，一、经济增长锚定2035年远景目标。二是以反内卷为抓手实施“新供给侧改革”，系统促进物价低位回升。三是因势利导扩大内需，进一步大力提振消费。四是把发展新质生产力摆在更加突出的战略位置。五是落实投资于人，推动人的全面发展。六是扩大有效投资，突出重大项目引领。“七是加快构建房地产发展新模式。八是推动资本市场高质量发展。 说说这体现了哪些哲学原理 核心考点一 社会历史的本质 知识要点 内容 1.劳动是社会历史的起点 2.全部社会生活在本质上是实践的 　考点一:社会历史的本质 一、社会生活在本质上是实践的 (1)劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （劳动→手脚分工、人脑、语言意识、社会关系） (2)劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律 结论:实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 实践的观点是马克思主义的核心观点。是辩证唯物主义历史观的基本观点。 社会存在 社会意识 构成 知识要点 内容 1. 含义 2.历史观 　考点一:社会历史的本质 二、社会存在与社会意识 全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。 (1)社会存在:社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面(集中体现了人类社会的物质性）。 (2)社会意识:社会的精神生活过程，既包括政治、法律、哲学、到的、艺术、宗教等社会意识的各种形式，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 (1)历史观的基本问题 社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 (2)两种基本历史观 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 社会存在与社会意识的关系问题 第一方面 社会存在和社会意识何者为第一性 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 历史唯心主义 两种基本的历史观 思维和存在的关系问题 第一方面 ... ...