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课件网) 社会历史的本质 人类社会存在和发展的基础 人类社会的基本矛盾 人类社会的发展规律 社会发展的总趋势 社会发展的直接动力 社会发展的根本动力 社会发展的主体动力 改革的实质 小结：社会历史的基础知识 实践 物质资料的生产活动 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾 生产关系一定要适应生产力状况 上层建筑一定要适应经济基础状况 前进的、上升的，过程是曲折的 阶级社会-阶级斗争；社会主义社会-改革 社会基本矛盾 人民群众（社会历史的主体、历史的创造者： 物质财富、精神财富、社会变革） 社会主义制度的自我完善和自我发展 必修四 政治 统编版 统编教材必修四《哲学与文化》第二单元第五课 6.1 价值与价值观 第六课 实现人生的价值 人的价值 1 6.1 价值与价值观 客体 客体 客体 客体 客体 客体 客体 一.人的价值 这些有价值吗？ 一.人的价值 这些有价值吗？ 什么是哲学上的价值呢？ 营养价值 满足人的营养需要 满足人的文学欣赏需要 满足人的健康需要 满足人的美好生活需要 环保价值 医疗价值 文学价值 一、人的价值 具体领域事物价值 哲学上的价值又是什么？ 物 物 物 物 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 （2）价值的特点 物的价值 一.人的价值 1.价值 一般是人 （也可以指社会） 事物的积极功能、属性 人的需要 具有高度的概括性和普遍性 （3）哲学上的价值与具体领域事物价值的关系 一般与个别的关系 物质现象 精神现象 （1）价值的含义 manzu1 满足 【注意】价值是一种关系（满足与需要），物的属性（功能）和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（认为事物的价值只取决于一方面是错误的） 关于价值的概念 ①价值本质上是一种“关系”,是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要,它就有价值。 ②事物属性和主体需要是价值的两个维度，缺一不可。 ③事物的属性满足主体需要的程度大,它的价值就大；满足的程度小,它的价值就小；不能满足,甚至对主体有害,它就没有价值。 ④“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 ⑤哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：是共性与个性、一般与个别的关系。 1.价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值的是( ) ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ D ①③：“田野上的花儿开了” “山上的果树挂满了果实”都没有涉及对主体的积极意义，①③不符合题意。 趁热打铁 国家 为国家研制氢弹 授予“共和国勋章” “人民科学家”国家荣誉称号 研制出超级稻 授予“共和国勋章” 一.人的价值 中国预警机事业开拓者和奠基人 国家 国家 他们有价值吗？何为人的价值？ “小我” “大我” 于敏 王小漠 袁隆平 满足社会、他人的需要 人是价值的创造者（客体） （社会价值） 人是价值的享受者（主体） （自我价值） 一.人的价值 2.人的价值 授 予 “共和国勋章” 研 制 氢弹 (1)含义 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 满足自己的需要 思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我们只能做价值的创造者？ 国家 为国家研制氢弹（社会价值） 授予“共和国勋章”（自我价值） 研制出超级稻(社会价值) 授予“共和国勋章”（自我价值） 一.人的价值 国家 国家 我将无我，不负人民 “小我” “大我” 于敏 “人民科学家”国家荣誉称号（自我价值） 中国预警机事业开拓者和奠基人 （社会价值） 王小漠 袁隆平 一.人的价值 2.人的价 ... ...
