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课件编号2425269
2016-2017学年上期七年级语文第二单元写作《学会记事》表格式导学案(无答案)
日期:2024-05-04
科目:语文
类型:初中学案
查看:68次
大小:48510Byte
来源:二一课件通
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张
2016-2017
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答案
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导学案
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格式
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学会记事
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学年
写作《学会记事》学案设计(第一课时) 学习目标 构建记叙文写作的框架,学会写记事类记叙文 学习重点 剔除抄袭,流水账两种坏习惯 学习方法 指导写作方法并练习写作片段 方法指导 记事作文(一人一事与一人多事)2.记事文章写作基础知识:什么是顺叙;怎样进行细节描写;怎样进行心理描写;第一人称“我”。记叙顺序:顺叙,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致。 倒叙,是根据表达的需要, 把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。描写方法 展 示 一、质疑与点拨:针对大家写作中出现的问题,提出一个方法———摆脱三段式;切分过程;A.那么如何避免“三段式”呢?首先,要把中 间叙事的自然段拆开成几个段落,一种方法是按照事情发生的起因,经过,高潮、结局来分段,不要把一整个事情仅仅用一个自然段来写。第二个方法还可以依据时间的推移来分段,时间发生转换时要另起一段,这样文章不仅仅在结构上显得自然顺畅,也更加富有层次性。第三是依据地点的转移来分段,地点转换即另起一段,这样也能够使文章的结构更加清晰。第四是根据情感的迁移变化划分段落,“文似观山不喜平”,一篇文章贵在富有情感的变化,情节曲折,引人入胜。 B.所谓“切分过程”就是把一件事切分成若干个步骤,切分要细,然后再分析各个步骤的是否重要,以确定记叙和描写的详略;“融入描写”就是在叙写每一个步骤时,重点描写人物的语言、动作、心理、细节等,描写环境和场景等。 看范文并点评我身边感人的事“以团结互助为荣,以损人利己为耻……”,长 途汽车上正播放着这首《八荣八耻》歌曲。正坐在这豪华的长途汽车上的我,趁这“十一”黄金周出去游山玩水。游山玩水讲究的是心境。因为考试的缘故,我郁闷了好久,现在正想出来换换心情。“哇--”汽车后座突 然传来小女孩呕吐的声音,吐出的脏物满地都是;紧接着她捂住肚子“呜呜”地哭了起来。伴着女孩的哭声,一股难闻的气味直充进鼻尖,瞬间弥漫整个汽车,我正拼命的捂住鼻子,可是胃还是禁不住一阵翻腾。“臭死了,这孩子怎么这么不文明?”我转身一望,只见一位女生拉长音调叫着。 但那一刻,不知为什么,我却有点泄愤的轻快。而小女孩的母亲却惊慌失措地站起来,一面用纸巾去擦小女孩身上的脏物,一面向旁边的人道歉。 “要嫌臭,你自己下车啊!”,一位 老大爷生气地站起身,对那位女生说,然后又端着水走到小女孩的身边和蔼地说:“喝点水,漱漱口吧!”话音刚落,人们也开始拥过来嘘寒问暖。小女孩的妈妈此时感激得不知如何是好,嘴里不住地说:“谢谢,打搅了大家,真不好意思。”听着老大爷的话,看着大家的举动,我怔住了:“他一个老人与女孩素不相识,却能那么关心这位生病的小女孩,世间之间还有什么过不去的坎呢?”正在这时,一个温和的声音打断了我的 思绪:“我是一位医生,能让我先为她做一些救急护理吗?”人们纷纷让开,医生开始为小女孩诊断,她先按按小女孩的腹部,再摸摸小女孩的额头,又看看她的喉咙。大家在一旁安慰小女孩的母亲,一会儿医生笑着说:“只是急性肠痉挛,虽然不太严重,不过最好马上去医院看一看。”医生话音刚落,安静下来的人们又七嘴八舌地说起来:“我这里有止疼药,拿去用吧!”“要不要再喝点水”……我发现那位女孩母亲的眼框都有些红了,她用颤抖的手接过人们递过来的药和水。此刻,我的喉咙也突然哽咽起来。最后在人们的一致建议下,司机叔叔开着车直接将小女孩送入就近 ... ...
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