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课件网) 宇 宙 生 之 谜 命 第二课时 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测 听写词语 多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。 我们常常有这样的疑问： 宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？ 任务一：关注旁批，梳理阅读方法 1.明确阅读任务—解决“宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在”的疑问。分解阅读任务，明确阅读内容。 2.快速浏览课文的旁批，说说这些旁批给你提供了哪些帮助？ 思考：探究“地球之外的太空中是否有生命存在” 这个问题需要分解成哪两个问题？ （1）问题一：生命存在的条件是什么？ （2）问题二：地球之外的其他星球是否具备生命存在的条件？ 每个自然段往往有提示主要意思的语句，阅读时我要注意找出来。 寻找中心句 浏览了这一段后，发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助。 浏览内容法 这一段对解决问题很重要，画出关键词帮我理清了生命存在的条件。 圈画关键词 这段的段首提到了地球外的其他行星。通过提取关键信息，我知道这些星球上是不存在生命的。 提取关键信息 前面排除了那些不具备生命存在条件的行星，这一段提示火星上有可能存在生命,关于火星的内容很重要。 对 比 近年来科学家在对火星的研究中可能有了新的发现。 查阅资料 这些旁批帮我们了解到“有目的地阅读”是如何一步一步进行的： 先浏览文章，过滤掉跟自己阅读目的关系不大的内容 再用各种阅读方法仔细阅读有关系的部分，获取重要信息 最后对信息分析比较，并借助查到的资料判断，去除不准确的信息，得出结论。 任务二：寻找神秘星球的印记 1.浏览课文，过滤掉跟自己阅读目的关系不大的内容。 2.针对和阅读目的有关系的部分，找出每段的中心句，没有中心句的段落，尝试用自己的话概括出这段话的意思。 3.勾画出关键词，提取出段落的关键信息。 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 这一段和解决疑问有关系吗？ 浏览了这一段以后，发现它对了解地球以外是否有生命没有帮助。 浏览内容法 默读课文第2—9自然段，找出每段的中心句。没有中心句的段落，尝试用自己的话概括这段话的意思，或者勾画出关键词，提取关键信息。 段 落 关 键 词 句 2 3 4 5 6 7 8 9 关键句一般在开头或结尾，也可能在中间。 “至今尚未找到”是因为人类的认知能力和探索范围有限，体现出说明文语言的准确性。 寻找中心句 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 你能找出关键词吗？ 画出关键词，让我们明白本段围绕生命存在具备的条件展开。 圈画关键词 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最 ... ...
