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课件网) 9、从百草园到三味书屋 鲁迅 作者简介 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他是中国现代文学的奠基人之一，伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 作品简介 散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》 《朝花夕拾》意思是: 早上的花到晚上才拾取。 晚年了，回忆起少年时代的事。 《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》 回顾旧知 《朝花夕拾》原名 ，作者 ，原名 。 《旧事重提》 鲁迅 周树人 《朝花夕拾》共十篇，分别是： 《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、 《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、 《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、 《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》 字词理解 轻捷：轻快敏捷。 人迹罕至：少有人来。 宿儒：老成博学的读书人。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 倜傥：洒脱;不拘束。 整体感知 1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息 表明了作者由幼时玩乐到长大读书的过程。 “从……到……”表明文章以空间的变换为顺序记叙的。 点明文章写的两个地方的生活： 百草园和三味书屋。 1、百草园和三味书屋两部分这两部分是怎样连接起来？找出其中的起止语句，划分文章结构。 整体感知 第九自然段第一句 作用：承上启下 第一部分（1-8）：写百草园是“我”儿时的乐园，给“我”带来无穷乐趣。 第二部分(9）：从百草园的玩乐生活过渡到三味书屋的学习生活。 第三部分（10-24）：叙述“我”在三味书屋的学习生活。 再读课文 ———第一部分：百草园是我儿时的乐园。 第1段的中心句是什么？ 但那时却是我的乐园。 为什么百草园是乐园？ 丰富的景物 乐景 2 美好 神秘的传说 乐闻 3-6 神奇 有趣的捕鸟 乐事 7-8 有趣 朗读课文第一段，思考：“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这句话有没有矛盾 前一句话是用大人的眼光来看的。 “确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处； “似乎”，又对这断定有踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。 后一句是从小孩子的眼光来看的。 作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。所以不矛盾。 再读课文 ———第一部分：百草园是我儿时的乐园。 2、百草园的景致如何？（朗读第二自然段） 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 ﹙ ﹚菜畦 ﹙ ﹚石井栏 ﹙ ﹚皂荚树 ﹙ ﹚桑椹 鸣蝉（ ） ﹙ ﹚黄蜂（ ） ﹙ ﹚叫天子（ ） 静物 动物 低 高 高 低 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 形 形 声 动 形 色 “不必说 ……也不必说……”（整体描绘） 作者如何描绘百草园的景致？ 碧绿的 色 长吟 伏 窜 再读课文 ———第一部分：百草园是我儿时的乐园。 朗读3-6段“美女蛇的传说”，回答： 六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 先前 古庙里 读书人、老和尚、美女蛇 读书人晚上听到一个美女叫他 老和尚识破了秘密，帮助读书人治美女蛇 美女蛇被老和尚治死了 故事的教训，使作者觉得“做人之险” 记叙方法：插叙 作用：给百草园增添了神秘感，更丰富了百草园“乐园”的情趣。 思考：有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。你是否同意 简要说明理由 不同意。 美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，但很明显,美女蛇的故事深深地吸引着“我”,而这故事让“我”产生了 ... ...
