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课件网) 月光曲 课时目标 ②想象《月光曲》所描绘的景象，感受联想的表达作用。 ①整体感知课文，体会盲姑娘对音乐的热爱 ③通过学习课文，能体会到音乐的意境美。 课前回顾 主要内容 课文讲述了音乐家贝多芬在莱茵河边的小镇上，被一位热爱音乐的、善良的盲人姑娘所感动。于是，他为这位穷苦的盲姑娘和她的皮鞋匠哥哥即兴创作并演奏了《月光曲》。 贝多芬：平易近人，不慕虚荣，能因为一份朴素的感动而即兴创作的伟大音乐家。 盲姑娘：一位热爱音乐、懂事善良、具有极高音乐鉴赏力的贫苦少女。 皮鞋匠：关爱妹妹、情感细腻的穷苦劳动者。他虽不富有，但愿支持妹妹喜爱弹琴的爱好。 听到盲姑娘断断续续的琴声 好奇 听到盲姑娘和皮鞋匠的对话 同情 听到盲姑娘对自己的称赞，并询问自己是不是贝多芬。 共鸣 “伯牙” “子期” 课文品读 默读课文，说一说，盲姑娘有哪些热爱音乐的具体表现？ “这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。” 难，却没有放弃。 说明没有乐谱，全凭记忆练习，对音乐的学习十分执着。 默读课文，说一说，盲姑娘有哪些热爱音乐的具体表现？ “要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！” 这是盲姑娘内心最深切、最真挚的愿望。这句话充满了无限的向往，将一个音乐爱好者对向往艺术最高境界的渴望表达得淋漓尽致。 默读课文，说一说，盲姑娘有哪些热爱音乐的具体表现？ “弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 听出了演奏者的高超水平。 听出了音乐中的情感。 能准确判断出演奏者就是贝多芬本人，说明对贝多芬的音乐有着深刻的理解。 默读课文，说一说，盲姑娘有哪些热爱音乐的具体表现？ “她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。” 虽然她双目失明，但美妙的音乐赋予了她无比丰富的内心视觉。这种极致的陶醉和联想，正是源于她对音乐全身心的热爱与感知。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 请一位同学为大家朗读第九自然段，其他同学边听边想象画面，感受乐曲的美妙。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 用自己的话说一说，第九段所描绘的内容让你感受到了怎样的画面？ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 结合课文与音频，说一说这一段乐曲的旋律是如何变化的？ 明月初升 月入微云 月下浪涌 音乐轻柔、舒缓、宁静。 音乐变得悠扬。 音乐变得高昂、激越。 将乐曲的美妙用皮鞋匠的联想描绘出来，这样写有什么好处？ 用皮鞋匠的联想来描写乐曲的美妙，使文章更具体、更生动。也从侧面烘托出音乐与贝多芬的伟大，并极大地调动 ... ...
