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课件网) 宝葫芦的秘密（节选） 了解作者 张天翼（1906年9月26日—1985年4月28日），原名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰。中国现代作家，祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生于南京。代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。 初读感知 初读课文，勾画生字新词，思考：课文讲了一件什么事。 本文写的是少先队员（ ）在听了奶奶讲述的 （ ）之后，时常幻想能拥有一个宝葫芦的事。 王葆 宝葫芦的故事 主要人物： 事件： 王葆、奶奶 王葆幻想自己能有一个宝葫芦 字词学习 介绍 妖怪 规矩 乖巧 撵人 烫手 溜开 脚丫 拽住 幸福 冲着 舔手 瘦长 罢了 向日葵 公开表示态度或说明真相。 （ ） 画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。 （ ） 比较远的徒步旅行。 （ ） 在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益。 （ ） 用课文中的词语填空。 声明 规矩 远足 让步 再读课文，说一说：围绕王葆和宝葫芦的故事，文章可以分为哪几个部分？ 第一部分（1～4）：介绍故事的主人公和宝葫芦。 第二部分（5～16）：写奶奶经常给王葆讲宝葫芦的故事。 第三部分（17～21）：写王葆也想得到一个神奇的宝葫芦。 研读课文 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 主人公： 要讲的故事： 王葆 我和宝葫芦的故事 故事的第一部分：介绍主人公自己和宝葫芦。 我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你么一样，很爱听故事。 介绍王葆的身份： 一个普通的少先队员 你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？” 不错，正是那种宝葫芦。 用与读者问答的形式介绍“宝葫芦”，显得亲切、自然。 故事的第二部分：写奶奶经常给王葆讲宝葫芦的故事。 “我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。” 什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。 王葆 喜欢听故事 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲故事。这是我们的规矩。 不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。” 不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。” 王葆 淘气、顽皮 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。 “不烫啊。冷了好一会儿了”。 奶奶 慈爱、有耐心 于是奶奶讲了一个又一个———又是宝葫芦的故事。 奶奶还是个会编故事的人。她给王葆讲的故事，激发了王葆的想象力。 朗读15-17自然段，完成表格。 人物 宝葫芦的由来 宝葫芦的神奇之处 得到宝葫芦的好处 张三 李四 王五 赵六 张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 主要人物： 宝葫芦的由来： 张三 神仙相赠 李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。 主要人物： 宝葫芦的由来： 李四 从龙宫得来 王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。 主要人物： 宝葫芦的由来： 至于赵六得的一个宝葫芦———那是掘地掘出来的。 主要人物： 宝葫芦的由来： 王五 听奶奶的话 赵六 掘地掘出来的 所有的故事，都有一个美好的结局，这个结局是什么？ 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条———冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 人物 宝葫芦的由来 宝葫芦的神奇之处 得到宝葫芦的好处 张三 李四 王五 赵六 神仙相赠 从龙宫得来 听奶奶给的话 掘 ... ...
