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课件网) 4.4 看一看（四） （北师大版） 三年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 通过模拟“不同相对视角观察物体”，感知观察视角与物体呈现状态的关系，理解“视角不同，人物朝向、物体相对位置也不同”，深化空间认知。 01 02 能主动观察“视角变化”过程中的物体特征，准确区分不同视角下的物体呈现状态，提升多角度观察的准确性。 03 结合观察经验，推理“淘气从窗外看笑笑”“不同位置拍照片” 对应的画面，培养逻辑推理与空间想象能力。 02 新知导入 02 新知导入 通过玩具熊的关键特征区分观察位置。 ( ) ( ) ( ) ( ) 下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。 妙想 笑笑 奇思 淘气 03 任务一 学习任务一 观察记录，得出规律 03 任务一 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。 ① ② ③ ④ 笑笑坐在室内的桌子旁边，淘气从窗外观察。 03 任务一 ① ② ③ ④ 淘气看到的是笑笑的背面。 淘气看到的应该是桌子在左，笑笑在右。 √ 03 任务一 与同伴合作，模拟上题中的情景做一做，看你选的对不对。 ① ② ③ ④ √ 04 任务二 学习任务二 模拟情境，验证规律 04 任务二 我扮演笑笑。 我是淘气。 这就是淘气的位置。 桌子在笑笑的左边。 04 任务二 视角不同，看到的人物朝向、物体相对位置也不同。 05 任务三 学习任务三 拓展延伸，巩固规律 05 任务三 右边这张照片是在几号位置拍到的？想一想，说一说。 照片里的奇思在桌子的左边。 √ 05 任务三 淘气看到的是哪幅图？选一选。 淘气看到的是奇思的正面。 √ 06 课堂练习 1. 右面几幅图分别是谁看到的？连一连。 我看到杯子在右。 我看到杯子和笔盒上面。 我看到杯子在笔盒前面。 06 课堂练习 2. 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号 填在括号里。 ① ④ 06 课堂练习 3. 下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？先在括号里 标出序号，再模拟图中的情景看一看。 ① ④ ② ③ 06 课堂练习 4. 右面三幅图分别是哪个小动物看到的？连一连。 把自己摆在小动物的位置仔细观察。 正面 左侧面 右侧面 06 课堂练习 5. 下面的图分别是谁画的？在括号里填上名字。 小芳看不到水杯；小平在小芳对面，看到水壶的一部分被水杯挡住。 小芳 小平 小强 ( ) ( ) ( ) 小强 小平 小芳 06 课堂练习 6. 下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 观察位置相对时，看到的物体位置是相反的。 07 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道了观察视角不同，看到的人物朝向和物体位置也不同。 08 作业布置 【综合实践类作业】 在家中选取一个固定场景，确定2-3个不同的观察点，让家人保持姿势不变，记录观察到的内容。 09 板书设计 看一看（四） 找特征、比差异、定视角 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
