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课件网) 4.2 看一看（二） （北师大版） 三年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 通过模拟教室场景观察，能根据照片中标志性物体（如窗户、座位），准确判断拍摄位置，深化 “观察位置与画面” 的对应认知。 01 02 在分析电影放映厅照片时，能结合物体排列规律（如座位）推理拍摄角度，培养逻辑推理与空间想象能力。 03 能将“根据照片判断位置”的方法应用到生活中（如判断家庭照片的拍摄角度），感受数学在生活中的实用价值。 02 新知导入 它们分别是老师在教室的哪个位置拍的呢？ 02 新知导入 抓住物体关键特征，如正面的车灯、侧面的车轮等。 03 任务一 学习任务一 观察图片记录位置 03 任务一 下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的？ 窗户 窗户 窗户 门 图1 图2 图3 03 任务一 窗户 窗户 窗户 门 图1 图1是刚进教室拍到的，应该是①号位置。 03 任务一 窗户 窗户 窗户 门 图2 图2对着最后一排同学，应该是③号位置拍的。 03 任务一 图3能看到3个窗户，应该是②号位置拍的。 窗户 窗户 窗户 门 图3 04 任务二 学习任务二 根据照片确定位置 04 任务二 下面的照片是在④⑤⑥号位置拍的，你能找到吗？ 图1 图2 图3 窗户 窗户 窗户 门 04 任务二 图1能看到所有学生和正面黑板，所以是在⑤拍到的。 窗户 窗户 窗户 门 图1 04 任务二 图2是站在教室的窗户这一侧拍的，所以是在⑥号位置拍的。 窗户 窗户 窗户 门 图2 04 任务二 图3看到的是教室右侧几列学生，所以是在④号位置拍的。 窗户 窗户 窗户 门 图3 05 任务三 学习任务三 模拟情景确定位置 05 任务三 模拟上面的情境，按①②③④⑤⑥的位置连起来看一看，说一说。 用棋子摆一摆，然后站在不同的位置看一看…… 在教室里实际看一看…… 05 任务三 窗户 窗户 窗户 门 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 06 课堂练习 工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些 照片。 三个位置距离大银幕由近及远依次为③ → ② → ①。 ( ) ( ) ( ) (1)下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍 到的？填上对应的序号。 ③ ② ① 06 课堂练习 工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些 照片。 ④号位置是前面角落，⑤号位置在侧面，根据拍摄位置即可确定。 ( ) ( ) (2)下面的照片分别是在④⑤号哪个位置拍 到的？填上对应的序号。 ④ ⑤ 06 课堂练习 2. 摄影师在游乐园旋转木马区域不同位置拍摄，下面的照片分别是在什么位置拍到的？ 正面 顶部 侧面 06 课堂练习 3. 下面三张照片分别是从猴山的什么角度拍摄的？先想一想， 再说一说。 正面 顶部 侧面 06 课堂练习 4. 下面的四幅图分别是从哪个角度拍到的？说一说，填一填。 （ ） （ ） （ ）（ ） ① ② ③ ④ 前面 上面 右侧面 左侧面 06 课堂练习 5. 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的 编号填在照片下面的括号里。 ③ ① ② 正面 左侧面 右侧面 06 课堂练习 6. 下面三幅图，分别是在①②③哪个 位置拍到的？填上对应的序号。 ① ② ③ ③ ② ① 07 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 学会了根据照片判断拍摄位置，方法是找标志性物体。 08 作业布置 【综合实践类作业】 找到自己暑假旅游的照片，用今天学的方法判断拍摄位置。 09 板书设计 看一看（二） 找标志性物体 拍摄位置 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
