9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 李煜———千古词帝 李煜是五代十国时期南唐最后一位帝王，也是婉约词派的代表人物。他的词作大都精工细致，情意缠绵，千百年来广为传唱。 《虞美人》是李煜的名作，此词是李煜归宋后第三年所作。 【初读感知】 【初读感知】 任务一：初诵读，明相似 思考探究：两首词有哪些相似之处？ 词眼 直接抒情 这次第，怎一个愁字了得！ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 愁 抒情方式 间接抒情（借景抒情） 任务二：找意象，品意境 思考探究： 词人的情感外化为了哪些意象？营造了怎样的意境？（如何抒发心中的愁绪的？） 《声声慢》中的意象群 淡酒急风 过雁 黄花 梧桐 细雨 小组合作： 结合所学诗句，分析意象的内涵与特点。 三杯两盏淡酒 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 （李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》） 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 （白居易《琵琶行》） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫《登高》） 关于“酒”的诗句： 思考：为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。 酒是“愁”的象征。 怎敌他、晚来风急？ 关于秋风的诗句： 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫 ） 秋风秋雨愁煞人。（秋瑾） 一个“急”字给人以迅猛寒冷之感，风之急可见身之冷，心之凄。 秋风渲染愁情 《声声慢》中的意象群 淡酒急风 淡酒写浓愁，风急写天寒，借酒浇愁愁更愁，淡酒难抵心寒。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 （晏殊《浣溪沙》） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 。（范仲淹《渔家傲》） 关于雁的诗句： “雁”是信使，它让词人回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子，更增添了词人心中的无限凄凉。如今，丈夫已逝，谁会再给她捎信？她又捎信给谁呢？睹物思人，雁是人非，更感绝望和悲哀。 过雁“乡愁、离愁”的象征。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 关于黄花的诗句： 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 。 （李清照《醉花阴》） 既指憔悴无人怜惜的菊花，也是作者自喻。黄花憔悴，满地哀伤，比喻自己憔悴的容颜，孤苦飘零的晚境。 黄花是孤独愁情的寄托 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 关于雨、梧桐的诗句： 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易《长恨歌》） 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。（温庭筠《更漏子》） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（李璟《摊破浣溪沙》） 梧桐一叶知秋，牵愁惹恨，是哀愁的象征。 一场秋雨一场寒；无边丝雨细如愁；秋雨，也是哀伤、愁思的象征。面对此情此景，作者心绪万端，捱过一天又一天。 《声声慢》中的意象群 淡酒急风 过雁 黄花 梧桐细雨 冷清 凄苦 哀愁 整体意境： 《虞美人》中的意象群 春花秋月 小楼东风 雕栏 玉砌 一江春水 小组合作： 结合所学诗句，分析意象的内涵与特点。 春花秋月何时了，往事知多少。 春花秋月 季节的更替 世间美好的事物 时间流逝的见证者 往事的触发者 逝去的帝王生涯、纵情欢乐的生活与如今的处境（亡国囚徒）形成鲜明的对比，因此，春花秋月便成为了痛苦之源。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 小楼：空间的狭小、压抑感。 （又）东风：东风再一次吹拂，写出时光易逝的伤感，时间的循环感。 时空的压抑感、循环感共同作用于词人敏感的神经。 月明 望月思乡，引发故国之思的媒介。 清冷旁观词人痛苦的见证者 烘托词人处境的孤寂、凄凉 月夜 ... ...