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课件网) 1.知道电热器主要是利用电流的热效应工作的装置,知道 电热器一般都是由电阻组成的. 2.知道电流通过电热器产生的热量与电热器本身的电阻、 通过它的电流以及通电时间有关. 3.知道焦耳定律的内容、计算公式和适用范围，会用焦耳 定律进行简单的计算. 4.了解电热的利用和防止. 1. 电流的热效应 如图所示，小太阳取暖器通电前导线和外壳摸上去温度 很低，通电后电热丝热得发红，导线摸上去也比通电前 温度高了一些，但是很显然导线的温度远远低于发热的 电热丝的温度. 归纳总结：导体中有电流通过时会发热，电能转化为内 能，这种现象称为电流的热效应. 2. 电热器 定义：利用电流热效应工作的用电器称为电热器. 实例：电暖器、电饭锅、电熨斗等都是日常生活中常见 的电热器，如图所示. 电热器的辨别 1.电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等用电器，它们工作 时主要把电能转化为内能之外的其他形式的能，只有少 部分电能转化成了内能，这些用电器都不是利用电流的 热效应来工作的. 2.电磁炉、微波炉虽然也是用来加热食品的装置，但它们 并不是将电能直接转化为内能，因而不属于电热器. 典例1 下列四种用电器中,主要利用电流的热效应来工作 的是( ) D A.洗衣机 B.抽油烟机 C.音箱 D.电热水器 [解析] 洗衣机和抽油烟机：电能 机械能，故A、B不符 合题意.音箱：电能 声能，故C不符合题意.电热水器： 电能 内能，故D符合题意. 1.探究影响电流热效应的因素 实验 电路 实验 步骤 实验 步骤 实验 现象 实验 现象 实验 结论 实验表明，电流通过导体产生的热量与导体本身 的电阻、通过导体的电流以及通电时间有关.电流 越大、电阻越大、通电时间越长，导体产生的热 量越多. 实验结论的描述：利用转换法和控制变量法探 究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关，在表 述结论时，应注意书写的全面性，不可缺少必要的条件， 如“电流越大，电流通过导体产生的热量越多”，这种说法 就是错误的，应表述为当电阻和通电时间一定时，电流 越大，电流通过导体产生的热量越多. 在探究电流热效应与电流的关系 时，教材中实验为了控制电阻相 同，将实验设计为分两步进行， 该操作带来了不便，可以对此进 行改进. 将两个阻值相同的电阻并联，一个浸没在液 体中，另一个不放在容器中，再将另一个阻值相等的电 阻与它们串联，也浸没在另一个相同容器的等质量的同 种液体中.记录通电一段时间后两容器中液体温度的变化 量.如图所示. 实验改进后，可以在控制电阻和通电时间相 同的情况下，同时观察到电流对电流热效应的影响.这种 方法在中考中也经常考查. 典例2 在“探究影响电流热效应的因素”实验中： （1）为了探究电流通过电热器产生的热量与电流的关系， 小明设计了如图甲所示装置，在烧瓶内安装一段电阻丝， 并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化来 判断相同_____内不同电流通过导体产生的热量多 少．若他想让烧瓶内的液体在短时间内温度变化更明显， 应选用_____（选填“煤油”或“水”），理由是_____ _____ _____. 时间 煤油 煤油的比 热容较小，在质量和吸收的热量都相同时，煤油的温度 上升明显 （2）若要探究电流通过电热器产生的热量与电阻的关系， 应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中的___ （选填“”或“ ”）烧瓶与甲图中的烧瓶_____ （选填“串联”或“并联”）． 串联 [解析] 若要探究电流通过电热器产生的热量与电阻的关 系，应保持电流和通电时间相等，电阻不同，所以应该 选择 烧瓶与甲图中的烧瓶串联． 2.焦耳定律 发现 1840年，被英国科学家焦耳通过大量实验研究 发现. 内容 电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比, 与导体的电阻成正比,与通 ... ...
