11.1 跨学科实践_能量从哪里来 课件(共11张PPT)2025-2026学年物理教科版（2024）九年级下册

(课件网) 1.了解能量及其存在的多种形式. 2.了解生产生活中能量的来源. 3.能用能量的转移和转化分析生活场景中的能量流动. 4.能结合其他学科剖析能量来源与转化的内在逻辑. 1.能量 能量是跟运动有关的物理量，不同的能量形式对应着不 同的运动形式. 2.能量的存在形式#1.2 （1）声能:以声波的形式存在的一种能量.声能 属于机械能.例如，巨大的声响可以震碎玻璃.（2）磁能: 磁场具有的能量.磁体吸引铁、钴、镍等物质，就是磁能 表现的一种形式.（3）生物质能:太阳能以化学能的形式 储存在生物体内部的能量.#1.2.1.1 3.我们周围能量的来源 我们身边的能量，大多直接或间接来自太阳能.#1.3.1 绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 （生物角度）.埋在地下的动植物在地质运动作用下变为 石油、煤炭等物质，太阳的照射引发大气运动和水循环， 产生风能和水能（地理角度）.石油、煤炭的燃烧将化学 能转化为内能（化学角度）.利用蒸汽机可将内能转化为 机械能，风、水或蒸汽机的机械能通过发电机可以转化 为电能，再经过用电器转化为各种各样的能量 （物理角度）.#1.3.1.1.1 4.太阳能的利用 （1）太阳能的间接利用 由于风、水、动植物、煤、石油等具有的能量都来源于 太阳能，所以人类利用这些时实际上都是在利用太阳能. （2）太阳能的直接利用 目前人们直接利用太阳能的方式有光热转换和光电转换 两种.太阳能热水器、太阳灶等装置通过收集太阳辐射， 将其转化为内能用于加热，属于光热转换；太阳能电池 板能将太阳能直接转化为电能，属于光电转换. 水稻种子从土壤到餐桌的能量转化和转移 历程 能量流动 种子萌发 化学能 机械能；化学能 内能 光合作用 太阳能 化学能 收割与运输 燃油的化学能 机器与米粒的机械能 晾晒 太阳能 内能 蒸米饭 电能 内能 人体吸收与 利用 米饭的化学能 人体储存的化学能；化 学能 内能；化学能 机械能 我的活动涉及的学科 我的活动围绕的物理概念和规律 我的活动 成果 我的观点 我的问题 物理、化学、生物、地理 能量的转化和转移 知道了地球上能量的来源，了解了水稻从种植 到被食用中的能量流动 水稻从土壤到餐桌的过程中会有大量的能量损失，需要减少这些能量 损失 太阳为何能源源不断释放能量，太阳还能燃烧 多久