1.树叶的血管教学 同步学案

叶子上的小血管 眉山市东坡区齐通小学袁梦云 （一）教材分析：大自然里的叶子种类繁多、形状各异、色彩丰富，是很好的学习媒材。本课属于“造型·表现”领域。教师引导学生观察身边熟悉而又纹理明显的树叶，了解叶子的生长过程，观察它的形状、结构、纹理等。用写生的方式表现叶子。 （二）学情分析：叶子对于小学生并不陌生，甚至可以说是随处可见，在以往的学习中，学生也喜欢用叶子来进行描绘。 （三）教学目标： 1.通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩和纹理的美感。 2.学习用写生的方法，表现叶子 3.养成细致观察、耐心作画的习惯。 教学重点：感受树叶的美，用线描写生的方法表现出叶子的形状和叶脉。 教学难点：叶形的准确和叶脉的细节表现。 教学过程 1.谈话导入 老师今早来到校园，看到了美丽的荆柴花开了；银杏叶随风飘落，像一个个会跳舞的孩子，可美了，这个世界如此美好，你瞧，一颗树苗了在水雨的滋国破土而生，迎着春风微微摇曳，慢慢抬起了头。初生的叶开带着青涩的嫩绿，它们蓄积无尽的生机，雨水和阳光张开怀抱，探寻生长的方向。这些脆弱的萌芽渐渐成为挺拔的枝干，成为了一颗郁郁葱葱的大树。装扮的这个世界多么美呀！小动物们在树林里.花丛里.小溪边嬉娥。马儿在草原上玩要。这黄的如金，红的如火的叶子把秋姑娘打扮的如此美丽。这个世界如此美好。 提问：你还觉得这个世界哪里很美？哪些自然风光很美呢？（生答） 师：对呀，这些美丽的事物，装扮着这个奇妙的世界。你瞧一滴春雨落小树在生长，一片片叶子舒展开来，成为小树的一部分，陪伴着花儿在微风中翩翩可起舞，这就是生命呀。你知道了生命的哪些奥秘吗？（生：轮回.力量） 出示课题 叶子的奇妙生长 讲授： 活动一：看 （1）师：我们把这些叶子请到了课堂。你瞧，这是老师捡到的紫荆花叶请说它叫什么，是什么形状和颜色呢。（学生回答：形状像蝴蝶马蹄，颜色是绿色） （2）叶子颜色对比：叶子即使在同一棵树上也没有完全相同的，有大小变化，形状变化，颜色也随着季节在变化，在成长过程中从嫩绿到深绿慢慢变黄，要把它分辨清楚得靠我们仔细观察，练就一双火眼金睛。下面清拿出你们带来的叶子，仔细看一看完成任务单一。 任务一： 叶子的名称 叶子的形状 叶子的颜色 学生汇报点评 师：你们瞧每片叶子的形状和色彩都不一样，除了我们手中的叶形，还有针形。剑形等。刚才我们用眼睛去观察了叶子的形外和颜色， 活动二：摸 （1）下面拿出叶子跟老师一起来摸一摸：你们有什么感受：正面：光滑.反面：粗糙老师送你们一个词凹凸不平，这些凸起来的就是叶脉，植物的生长全靠它了。视频了解叶脉。 叶脉的概念：叶脉如同我们人的血管一样，遍布全身，用来输送水份和养料，并支撑着叶子成长。 (2)了解叶脉分布 老师的这片紫荆叶的叶脉是怎样分部的呢，对照任务卡找一找自己手中的叶子叶脉分布。 如：叶脉有平行叶脉.网状叶脉.放射状叶脉 师总结：叶脉是植物输送营养的“血管”它那细致的变化和美丽的纹理给我们展示了一个奇妙的世界。 活动三：教师示范写生紫荆花叶 我可以先摆一摆，方向不同它的姿态也不同哦，朝上朝可下斜着老师要把我手中的紫荆叶的奇妙世界表现出来。我先从外形轮廓开始，它的形状像一只翩翩起舞的蝴蝶。接着我要画它最了不起的叶脉了，主叶由粗变细，血管一定要延伸到叶边缘叶尖主叶脉旁边还有次叶脉.从主叶脉开始延伸到叶子边缘细细的这是侧叶脉。 活动四：学生进行叶子写生 结尾：孩子们的叶子给光秃秃的树木带去了生机，让它重获新生吧。 同学们生命是一个奇妙的过程。今天我们用肉眼观察到了叶子的形状和颜色美。我们一起来看看显微镜下的叶子．放大10倍、100倍、1千倍、一万倍它是什么样子。连接下一课 叶子蓬勃 ... ...