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课件网) 教案匹配版 三年级语文·上 语文园地七 探索自然，发现生命之美。 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 20 古诗三首 21 大自然的声音 22 读不完的大书 第一课时 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 读到这个段落，你会用什么方法把它积累下来呢？ 摘抄 读书时，我会先画出写得好的语句，再抄写下来。 交流平台 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 这段话运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了秋天丰收的景象。“躲”字用得极为传神。 有新鲜感的语句 生动的描写 巧妙地修辞 含义深刻的句子 你有摘抄的习惯吗？平时是怎么做摘抄的 和同学们说一说并分享你的摘抄本。 圈画摘抄 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 描写冬天的词语 天寒地冻 玉树银花 白雪皑皑 滴水成冰 寒风呼啸 银装素裹冰天雪地 数九寒天 描写心情的词语 忐忑不安 心花怒放 惶惶不安 欣喜若狂 喜出望外 万念俱灰 大喜过望 大惊失色 恰当的四字词语可以使句子显得精炼，意思表达恰到好处，能为文章增色。 归类摘抄 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来。 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 运用排比的修辞方法，使文段的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。 旁批写感受 我会在合适的地方注明摘抄内容的出处。 棕榈树和小鱼儿悠然自得的样子真让人羡慕呐！ 批注时也可以用符号记录自己阅读时的感受和看法。“！”“？”“”“ ” 注明出处 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 ———朱维之《读不完的大书》 摘抄方法 随机摘抄好词佳句 归类摘抄 摘抄后写写感受或者背一背 摘抄时注明出处，方便自己再次阅读原文。 …… 摘抄好处 同学们可以自己准备一个摘抄本，平时阅读的时候，多摘抄一些好词佳句。在写作时，把这些好词佳句用到文章中去，可以帮助我们提高习作水平哦！ 有助于记忆课文内容 有利于理解课文 可以丰富知识 摘抄的词句可以用在习作中 词句段运用 从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在讲故事…… ◎请同学们接着往下续讲。 ◎看看有什么规律？ 读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 ◇小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 ◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 用前面结尾的词语或句子做下文的开头，这样上传下接，首尾相连，读起来朗朗上口。 品读句子 弯弯的小桥下面是_____，_____旁边，是_____。 弯弯的小河 弯弯的小河 我可爱的家乡 ◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… 听歌曲，想画面，说说弯弯的小桥旁边还有哪些美丽的景物？试着补充句子，连起来读一读。 续写句子 风儿吹醒了树儿，_____摇醒了鸟儿，_____叫醒了孩子，_____唱起了欢快的歌儿。 雨滴沙沙，落入小河；_____缓缓，注入大海；_____滚滚，浩浩荡荡。 树儿 孩子 鸟儿 大海 小河 练习创作 这节课，我们在“交流平台”梳理了摘抄方法，也清楚 ... ...
