ID: 24264697

8.2《登高》课件(共23张PPT)2025-2026学年高中语文统编版必修上册

日期:2025-11-01 科目:语文 类型:高中课件 查看:75次 大小:2097194B 来源:二一课件通
预览图 1/9
2025-2026,必修,统编,语文,高中,学年
  • cover
(课件网) 登高 杜甫 “《登高》一诗,读罢尤觉‘悲愁’铺天盖地,无一景不如此,无一语不如此。”———王国维 作者简介 杜甫,字子美,曾居长安城南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 唐代现实主义诗人。少年时期曾漫游各地,后寓居长安十年,“安史之乱”被俘,逃出后任左拾遗,后弃官移家成都筑草堂于浣花西畔,世称浣花草堂,一度任剑南节度参军,检校尚书工部员外郎,世称杜工部。其作品显示了唐由胜转衰的历史过程,被称为“诗史”。 作品简介 主要作品:《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》《春望》《羌村》 《北征》《茅屋为秋风所破歌》《秋兴》 三吏:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 三别:《新婚别》《垂老别》《无家别》等。 作品集:《杜工部集》 《登高》是一首“拔山扛鼎”式的悲歌,曾被人誉为“古今七言律第一”(胡应麟《诗薮-内编》)。 杜甫的《登高》作于公元767年,安史之乱已经结束,但地方军阀又乘时而起。杜甫本入严武幕府,不久严武病逝,杜甫失去依靠,只好南下。这首诗是五十六岁的诗人在这极端困窘的情况下写成的。 时代背景 诗歌的内容与形式的风格特点。 “沉郁”,“沉”即深,深刻,深厚;“郁”,即凝重,含蓄,指诗歌思想感情上的丰富深厚,不是指思想上的消极、压抑、忧愁。 “顿挫”指语言上的凝练沉着,以节奏徐急相间,音调上的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕,形成一种动人心魄的音乐美。 沉郁顿挫就是说感情特别深厚而又无法一下倾吐出来,仿佛有个东西梗塞其间,几经反复后,这种感情终被表现得淋漓尽致了。 沉郁顿挫 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 长江秋景图 1.这首诗的首联描绘了一幅怎样的图景 营造了怎样的意境 首联用高度凝练的十四个字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景:风急天高,猿啼悲哀,渚清沙白,飞鸟回翔;描绘了一幅气势磅礴的长江秋景图,意境雄浑高远。一个“哀”字具有千斤之力,让景有了浓重的感伤色彩。 2.说说颔联中“无边”“不尽”的表达效果。 颔联描绘了茫无边际,萧萧而下的落叶,奔流不息、滚滚而来的江水。“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状,更能让人在景色的情状中品味出韶光易逝、壮志难酬的感伤。 3.赏析“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。 “无边落木萧萧下",写山景,“无边”写落叶之多,“萧萧”写落叶之声。在秋风中纷纷飘落的黄叶,不能不让人联想到人生的短暂,而身心交瘁的诗人更不能不联想到自己的处境。在下一句中,诗人由写山景,又转为写江景。“不尽长江滚滚来”,“不尽”呼应前面的“无边”,写出了江水的源远流长;“滚滚”呼应前面的“萧萧”,写出了江水的滔滔气势。而这日夜流淌、永不停息的江水,不能不让人既联想到时光的易逝,又联想到时间的永恒。短暂的人生,在永恒的时间面前越发显得短暂,两相比较,就更让人感慨万端了。 写作特点总结 1.行文富于变化,意境开阔。 本诗在写法上注重前后的变化。首联着重渲染整个秋天的气氛;颔联只传神会意,让读者用想象补充,颈联表达感情,由异乡漂泊写到多病残生;尾联又从白发日多、抱病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,杜甫忧国伤时之情,便跃然纸上,使主题更为鲜明,意境更为开阔。 2.沉郁顿挫,含蓄深沉。 “沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。这首诗将诗人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无依的悲伤心情一起倾泻出来。“顿挫”则包括语言的刚健 遒劲、音调的铿锵有力、章法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力,而且做到前后相对,句中自对,更显得 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~