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课件网) 基于高考说明文测试特征的教学与命题策略分析 CATALOGUE 行业PPT模板http:///hangye/ 目录 02 测试类型与特征 03 命题策略 01 说明文的分类 04 教学策略 Part One 说明文的分类 1 话题型说明文 以事物、现象、事理等为说明对象，以客观解说和阐释的方式解释说明对象的内涵和外延。 这类说明文以知识介绍为主要目的，其语言非常严谨，逻辑性强。 ———任孝勇 李得武 范存智（2019） 说明文的分类 2 问题解决型说明文 以问题为切入点，通过分析问题来指向问题的解决，文章结构通常为“提出问题———分析问题———解决问题”。 有的文章侧重问题解决，有的文章，侧重归因。还有的文章提出问题、分析问题和解决问题的篇幅占比相当。 ———任孝勇 李得武 范存智（2019） 说明文的分类 Part Two 测试类型与特征 1、结构特征及针对结构特征的测试 2、语言特征及针对语言特征的测试 3、内容特征及针对内容特征的测试 ———任孝勇 李得武 范存智（2019） 测试类型与特征 57.Which of the following shows the structure of the whole text (2015陕西C） 31.What might the author continue talking about (2023年全国乙卷·C) A. The art of cooking in other countries. B. Male chefs on TV programmes. C. Table manners in the UK. D. Studies of big eaters. 1、结构特征及针对结构特征的测试 话题型说明文的测试类型与特征 文章结构测试题 其他：What is probably talked about following the last paragraph “话题型”说明文的意义核心是说明对象，内容围绕说明对象展开，阐释说明对象的特点、性质等。因此，这种说明文常见的篇章结构是总分结构或总分总结构。 话题型说明文的测试类型与特征 2. 语言特征和针对语言特征的测试 话题型说明文中会有很多概念和术语，为了让读者能够读懂概念，作者一般会用读者熟悉的概念来解释。因此，就会采用一些衔接手段，包括语法衔接和词汇衔接手段。语法衔接常会用到指代，词汇衔接常会用到上下义词、同义词和反义词。 ———任孝勇 李得武 范存智（2019） 话题型说明文的测试类型与特征 29.What does the underlined word “that”in paragraph 3 refer to (2017年I卷—C）考查指代衔接 30. What do the underlined words “embark on” mean in paragraph 7 （2022年新高考I卷之C篇）考查词汇衔接 28. What does the underlined phrase “shine through” in paragraph 2 mean (2024新高考I卷—C）考查词汇衔接 33.What does the author mean by “the tables are turned”in paragraph 3 (2017年II卷—C）考查句子衔接 29.What does the underlined word “displaced”in paragraph 2 mean (2017年III卷—C) 考查词汇衔接 话题型说明文的测试类型与特征 3.内容特征和针对内容特征的测试 “话题型”说明文的核心概念是说明对象，文章的展开一般都是围绕说明对象展开，因此，高考命题中针对“说明对象”的测试占比也非常高。 ———任孝勇 李得武 范存智（2019） 话题型说明文的测试类型与特征 3.内容特征和针对内容特征的测试 1）文本大意/最佳标题 31. Which of the following can be the best title for the text （2017年全国1卷C） 31. What is the main idea of the text （2018年全国I卷C） 2) 段落意思的概括和推断 What is Paragraph 2 of the text mainly about （2023年新高考I卷·D） 31. What does the author imply in the last paragraph （2024年全国新课标I卷C ） 31. What can we learn about the project from the last two paragraphs （2022新高考I卷C） What can we infer from the last par ... ...
