第三章 第一节　核酸是遗传物质（课件 学案 练习）高中生物学 浙科版（2019）必修2 遗传与进化

第三章　遗传的分子基础 第一节　核酸是遗传物质 知识点一　DNA是遗传物质的直接证据 1.（2024·温州高一月考）格里菲思和艾弗里两位科学家利用肺炎链球菌对遗传物质展开探索。下列叙述正确的是（　　） A.R型菌的菌体外面有荚膜，在培养基上能长成粗糙型菌落 B.两位科学家均设法分开DNA和蛋白质，让其单独作用进行对比 C.格里菲思实验证明S型肺炎链球菌的DNA能使R型菌发生转化 D.艾弗里实验证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA，而不是蛋白质 2.（2024·长兴一中高一月考）S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A.步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B.步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果 C.步骤⑤中，通过观察菌落或鉴定细胞形态可得到实验结果 D.步骤④中，进入R型菌的S型菌DNA表达的产物是荚膜 　　（2024·宁波鄞州区高一月考）阅读下列材料，完成3～4小题。 　　T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的化学组成中60％是蛋白质，40％是DNA。下图表示噬菌体侵染细菌实验的过程。 3.下列关于该实验的叙述，正确的是（　　） A.噬菌体中只含核糖体一种细胞器 B.搅拌的目的是使噬菌体与细菌充分混合 C.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要遗传物质 D.为达到预期实验效果，噬菌体与细菌混合培养的时间并不是越长越好 4.若有一组用放射性32P标记的噬菌体进行实验，下列说法正确的是（　　） A.要获得32P标记的噬菌体可用含32P的培养基培养 B.32P标记的是噬菌体的蛋白质 C.该组实验结果是悬浮液中放射性很低，沉淀物中放射性很高 D.子代噬菌体都和亲代噬菌体一样全含32P 5.（2024·乐清一中高一月考）科研人员分别用35S、32P标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养一段时间，充分搅拌离心后检测两组离心管悬浮液与沉淀物中放射性强度，发现其中一组某个部位的放射性较强且与培养时长无关，推测该组噬菌体的放射性标记物及放射性较强的部位分别是（　　） A.35S标记的蛋白质、沉淀物 B.32P标记的DNA、沉淀物 C.35S标记的蛋白质、悬浮液 D.32P标记的DNA、悬浮液 6.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，科学家们做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表细菌。下列关于本实验及噬菌体、细菌的叙述正确的是（　　） A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养细菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐 B.若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照 C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而细菌的遗传遵循基因分离定律 D.若本组实验B（悬浮液）中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质 7.人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程。表格为赫尔希、蔡斯噬菌体侵染大肠杆菌的实验，分析并回答问题： 编号 实验过程和操作 结果 A组 含35S噬菌体＋未被标记的大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性 B组 含32P噬菌体＋未被标记的大肠杆菌（培养一段时间）→搅拌，离心→检测放射性 （1）A组和B组实验中，35S标记了噬菌体的　　　　，32P标记了噬菌体的　　　　。该实验中，　　　　（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）在赫尔希和蔡斯实验中，A组放射性检测的结果为：悬浮液放射性　　　　（填“高”或“低”），沉淀物放射性　　　　（同上）。在该实验中搅拌的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　，若A组实验操作时搅拌不充分，则会使沉淀物放射性　　　　　　　　　　　 。 （3）该实验证明了DNA是遗传物质，则其彻底水解产物有　　　　种。 知识点二　有些病毒的遗传物质 ... ...