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课件网) 幻灯片 1：封面 20 以内的进位加法 ———8、7、6 加几（1） 学科：数学 年级：一年级上册 学习目标：1. 理解 8、7 加几的进位加法算理，掌握 “拆小数凑大数”“拆大数凑小数” 两种凑十方法；2. 能熟练计算 8、7 加几的算式（如 8+5、7+4），准确率达 90% 以上；3. 培养灵活选择凑十方法的能力，提升数感与运算逻辑。 幻灯片 2：情境导入 ——— 超市购物的数学 场景呈现： 出示图片：① 超市水果区：8 个苹果，又添 3 个橙子，一共多少个水果？② 文具区：7 支铅笔，再拿 5 块橡皮，一共多少件文具？ 复习衔接： 回顾 “9 加几” 的凑十法（拆小数凑大数，如 9+4 拆 4 凑 9 成 10），提问：“8+3、7+5 也需要进位，该怎么凑十呢？8 离 10 差 2，7 离 10 差 3，凑十方法和 9 加几会有不同吗？” 引出课题。 幻灯片 3：探究 8 加几 ——— 以 8+5 为例 一、方法一：拆小数凑大数（核心方法） 实物操作（小棒演示）： 第一步：摆小棒 ——— 左边 8 根（代表 8 个苹果），右边 5 根（代表 3 个橙子 + 2 个备用，共 5 根）； 第二步：凑十 ———8 离 10 差 2，从右边 5 根中拆 2 根，与左边 8 根捆成 1 捆（10 根）； 第三步：算总数 ——— 右边剩下 5-2=3 根，10 根 + 3 根 = 13 根； 结论：8+5=13。 算式记录： 分步书写：8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13； 标注：“2” 是从 5 里拆出的（补 8 凑 10），“3” 是剩余部分，先算 8+2=10，再算 10+3=13。 二、方法二：拆大数凑小数（拓展方法） 思路分析： 5 离 10 差 5，从左边 8 根中拆 5 根，与右边 5 根凑成 10 根； 剩余 8-5=3 根，10 根 + 3 根 = 13 根，结果相同。 算式记录： 8 + 5 = 5 + 5 + 3 = 10 + 3 = 13； 对比总结：两种方法均可，“拆小数凑大数” 更简便（拆的数更小，计算量少），优先选择。 三、规律提炼：8 加几的凑十关键 8 离 10 差 2，凑十时需从 “几” 里拆 2（如 8+3 拆 3 为 2+1，8+4 拆 4 为 2+2），结果十位为 1，个位为 “几 - 2”（如 8+5，个位 5-2=3，结果 13）。 幻灯片 4：探究 7 加几 ——— 以 7+4 为例 一、小组合作：用凑十法计算 任务布置： 4 人一组，用 “拆小数凑大数” 的方法计算 7+4，填写下表： | 算式 | 8、7 加几的凑十关键 | 拆小数（补几凑 10） | 凑十过程 | 结果 | |--|--|--|--|--| | 7+4 | 7 离 10 差 3 | 从 4 里拆 3 | 7+3+1=10+1=11 | 11 | 教师指导： 重点关注 “拆 3 补 7 凑 10”，避免拆错数量（如 7+4 拆 2 补 7，导致 7+2=9，未凑成 10）。 二、独立尝试：7+5 的计算 步骤引导： 第一步：判断 7 离 10 差 3，从 5 里拆 3； 第二步：7+3=10，剩余 5-3=2； 第三步：10+2=12，得出 7+5=12。 规律总结： 7 离 10 差 3，凑十需拆 3，结果个位为 “几 - 3”（如 7+5，个位 5-3=2，结果 12）。 幻灯片 5：对比梳理 ———8、7 加几与 9 加几的凑十差异 一、凑十关键对比表 加数类型 离 10 的差值 凑十拆数原则（拆小数） 示例（拆数 + 凑十过程） 结果个位规律 9 加几 差 1 拆 1 补 9 成 10 9+4=9+1+3=10+3=13 个位 = 几 - 1 8 加几 差 2 拆 2 补 8 成 10 8+5=8+2+3=10+3=13 个位 = 几 - 2 7 加几 差 3 拆 3 补 7 成 10 7+4=7+3+1=10+1=11 个位 = 几 - 3 二、口诀强化记忆（拍手朗读） “9 加几，拆 1 凑十；8 加几，拆 2 凑十；7 加几，拆 3 凑十；剩几加十得结果” 幻灯片 6：巩固练习 ——— 分层闯关 一、基础关（凑十计算） 填空： 8+6=8+2+（ ）=10+（ ）=（ ）； 7+6=7+3+（ ）=10+（ ）=（ ）； 8+7=8+2+（ ）=10+（ ）=（ ）； 口算：8+2=10、8+3=11、7+2=9（不进位）、7+5=12（要求说出凑十过程，如 “7+5 拆 3 补 7，10+2=12”）。 ... ...
