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课件网) （译林版·四年级·上册） Unit 2 复习巩固考点清单 ■考点一： 语音识记 音标、认读 Unit 2 复习巩固考点清单 字母(组合) 在单词中的发音 例 词 c /k/ carry 拿；提 come 来 ck tick-tock （大时钟的）滴答声 back 回原处 Unit 2 复习巩固考点清单 名词 1. day n.（名词） 一天，一日 2. face n.（名词） 脸，面孔 3. dinner n.（名词） 正餐（常指晚餐） 4. breakfast n.（名词）早餐，早饭 5. lunch n.（名词）午餐，午饭 6. class n.（名词） 课，上课 7. sport n.（名词） 体育运动 8. bed n.（名词） 床 ■考点二： 单词梳理 基础、必背 Unit 2 复习巩固考点清单 动词 1. wash v.（动词） 洗 2. have v.（动词）吃，喝 形容词 early adj.（形容词） 早的，早 副词 o’clock adv.（副词）（表示整点）……点钟 数词 1. thirty num.（数词） 三十 2. twenty num.（数词）二十 3. eleven num.（数词）十一 4. fifteen num.（数词）十五 续表 Unit 2 复习巩固考点清单 兼类词 first adv.（副词）首先 num.（数词）第一 续表 ■考点三： 短语归纳 重点、必会 1 短语：get up 起床 例句：John gets up at six thirty. 约翰在六点三十起床。 2 短语：have lessons 上课 例句 ：Students have lessons. 学生们在上课。 3 短语：go to bed 上床睡觉 例句：The boy goes to bed. 男孩上床睡觉了。 4 短语：hurry up 快点 例句：Mary, hurry up! It’s late. 玛丽，快点！ 要迟到了。 Unit 2 复习巩固考点清单 5 短语：good night 晚安 例句：Good night. I go to sleep. 晚安。我要睡觉了。 6 短语：wash my face 洗我的脸 例句：I wash my face in the morning. 我在早上洗脸。 7 短语：have breakfast 吃早饭 例句：Bob has breakfast at 7:00. 鲍勃在七点吃早饭。 8 短语：have lunch 吃午饭 例句：Mike often has lunch at 12 o’clock. 迈克经常在十二点吃午饭。 Unit 2 复习巩固考点清单 9 短语：have dinner 吃晚饭 例句：They have dinner together. 他们在一起吃晚饭。 10 短语：come back home 回到家 例句：John comes back home at five thirty. 约翰在五点三十分回到家。 11 短语：go to the sports ground 去操场 例句：Let’s go to the sports ground for PE. 我们去操场上体育课吧。 Unit 2 复习巩固考点清单 ■考点四： 句型分析 难点、突破 课文原句 1 —What time is it now 现在几点了？ —It’s eight! 八点了！ （p.18） 句型分析 此问句是由what time 引导的特殊疑问句，用于询问具体的时间。 句型结构 —What time is it (now) （现在）几点了？ —It’s +具体时间. ……了。 例句赏析 —What time is it 几点了？ —It’s eleven o’clock. 十一点了。 Unit 2 复习巩固考点清单 素养探究·拓展 基数词表示数目的多少。基数词1-19 的变化规律如下： Unit 2 复习巩固考点清单 数字 变化规律 1-12 无变化规律，需特殊记忆 13-19 在对应的个位数后加-teen，13（thirteen）、15（fifteen）、18（eighteen）的基数词需特殊记忆 课文原句 2 Let’s have breakfast. 我们吃早饭吧。（p.20） 句型分析 此句为祈使句，用于邀请对方一起做某事。其中，Let’s 相当于Let us，后面接动词原形，其答语为“OK.”“Good idea.”“All right.”等。 句型结构 Let’s +动词（短语）原形+其他. 我们……吧。 例句赏析 Let’s go to the farm.我们去农场吧。 Unit 2 复习巩固考点清单 课文原句 3 Come on, Mike! 赶快，迈克！（p.20） 句型分析 此句为祈使句，常用于表示请求、命令、劝告、建议等。由于说话的双方都知道谈话的具体场景，所以常常省略主语 ... ...
