统编版三年级上册语文期中测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级上册语文期中测试卷 (时间:90 分钟满分:100分) 一、积累与运用(48 分) 1.看拼音，写词语。(8分) liánɡ shuǎnɡ xiānɡ tián fēnɡ shōu piào liànɡ yī fú ɡē chànɡ pái liè zhǔn bèi 2.形近字组词。(16分) 绒( ) 扬( ) 臂( ) 荒( ) 戎( ) 杨( ) 壁( ) 慌( ) 笛( ) 猜( ) 耍( ) 晒( ) 迪( ) 清( ) 要( ) 洒( ) 3.下列加点字读音完全相同的一项是()(1分) A.中奖 中奖 中国 百发百中 B.处理 处罚 到处 和来共处 C.答复 回答 答案 应答如流 D.假期 假如 假发 弄假成真 4.把下列词语补充完整，并完成练习。(8分) ①( )红( )赤 ②( )( )发光 ③( )面( )方 ④)( )嘴( )舌 (1)词语③④都含有_____，我还能写一个这样的词语:_____(2分) (2)选词填空(填序号):课间，同学们_____地议论着运动会的事:这对好朋友为一件小事吵得_____，大家都看傻了眼。(2分) 5.按要求完成句子练习。(5分) (1)照样子，写句子。(2分) 例:你可知道，花孩子们的家是在天上，在星星所住的地方。 你可知道，_____。 (2)用修改符号修改下面的语段。(3分) 新学期开始了，我系上红领巾和新书包高高兴兴去上学。上学路上，我路过公园，看见公园里的花儿含苞待放。走进校园，我见到了熟悉的老师、同学，我开心地和他们打召呼。上课铃声一响，校园里顿时一下安静了。 6.根据课文内容填空。(9分) (1)诗中有真情:“意欲捕鸣蝉，_____。”“停车坐爱枫林晚，_____”“知有儿童挑促织，_____”。 (2)文中有韵味:秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_____给了银杏树，把_____给了枫树，_____是给田野的，橙红色是给_____的,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… (3)俗语有智慧:“_____”告诉我们只要齐心协力:就能创造奇迹;“二人同心，_____”说明只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 7.下列说法正确的一项是( )(1分) A.《花的学校》的作者是印度作家泰戈尔，他曾获1913年诺贝尔文学奖 B.《在牛肚子里旅行》中，青头在好友红头的帮助下从牛胜子里逃脱。 C.《犟龟》中，乌龟陶陶最终到达了狮王二十八世的宫殿。 D.《一块奶酪》中，蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是故意引诱小蚂蚁违反纪律。 二、阅读与理解(22分) (一)非连续性文本阅读(8分) 【材料一】 牛的身体部位有不同作用:牛角坚硬，遇到危险，可以用来保护自己、抵御敌人。牛舌表面长有小刺，吃草的时候，可以把食物卷到嘴里。牛尾巴可以驱赶蚊蝇，减少蚊蝇所携带的病菌感染;奔跑时，尾巴还起着平衡的左右。牛是反刍动物，进食后经过一段时间，会将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。由于牛性格倔强，难于驯服，因此农民常给牛戴上鼻环，用于控制它。 【材料二】 在中国文化中，牛是勤劳的象征，工作时任劳任怨，“吃进去的是草挤出来的是奶” 1.牛遇到危险时，用( )保护自己。(2分) A.牛舌 B.牛角 C.牛鼻 D.牛尾 2.农民给牛戴鼻环是为了( )。(2分) A.装扮牛 B.控制牛 C.攻击人 D.保护牛 3.下列不属于牛尾巴作用的是( )。(2分) A.驱赶蚊蝇 B.保持平衡D.减少病菌感染C.控制方向 4.中国文化中，牛是( )的象征。(2分) A.财富 B.勇敢 C.勤劳 D.吉祥 二、记叙文阅读(14分) 一只想换名字的老鼠(节选) 一只写诗的老鼠不想再叫“老鼠”了，它想换个名字。它来到蒲公英草地，觉得“蒲公英”好听，就跟蒲公英商量换名字。蒲公英说:“可以呀，但诗歌要写'春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳……’”老鼠吓了一跳，觉得这样写乱了套，不换了。 老鼠又来到玉米地，觉得“玉米”闪亮，请求换名字。玉米说:“可以呀，但诗歌要写‘春天，农民把老鼠种在地里;秋天，老鼠长得黄灿灿的，农民把老鼠摘下来装进袋子……’”老鼠 ... ...