2.1充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

2.1《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》教学设计 一、核心素养目标 政治认同：结合党的二十届四中全会“建设强大国内市场”部署，理解市场在资源配置中的决定性作用，增强对我国社会主义市场经济体制的认同。 科学精神：通过分析电力市场交易、跨境贸易等案例，辩证认识市场调节的优势与缺陷，树立“有效市场需制度保障”的科学认知。 法治意识：依据全国统一大市场建设中破除壁垒的举措，明确公平竞争的法治原则，强化对市场规则的尊重与认同。 公共参与：结合亚太经合组织贸易便利化议题，探讨市场主体在开放市场中的行为选择，提升参与经济议题讨论的实践能力。 二、学情教材分析 学情分析：高中生通过生活体验对“价格涨跌”“商家促�———�等市场现象有直观认知，但对市场调节的内在机制、市场体系的构成及市场缺陷的成因理解较浅。且学生关注数字经济、国际贸易等热点，适合结合时政案例开展探究式学习。 教材分析：本课是必修二第二课开篇，承接基本经济制度内容，分三目系统阐述市场配置资源的逻辑：第一目讲市场调节的机制与优势，第二目聚焦市场体系的构成与建设，第三目分析市场缺陷及应对方向，三目层层递进，是理解“有效市场”的核心内容，需结合时政强化理论与实践的衔接。 三、教学重难点 教学重点：市场调节的机制（价格、供求、竞争）及优势；建设统一开放、竞争有序的市场体系的要求；市场缺陷的表现。 教学难点：市场调节“无形之手”的运作逻辑；市场体系与资源配置效率的内在联系；市场缺陷与政府调控的必要性。 四、教学方法和准备 教学方法：议题式教学法、案例分析法、小组合作探究法。 教学准备：教师整合2025年南方区域电力市场、APEC贸易便利化等时政素材制作课件；学生预习教材，搜集“双十一”促销或新能源汽车价格波动案例。 五、教学过程 （一）导入新课 教师活动：展示党的二十届四中全会公报截图———�坚持有效市场和有为政府相结合，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”，结合2025年上半年南方区域电力市场交易数据（日交易电量达38亿千瓦时），提问：“电力资源如何通过市场实现优化配置？‘有效市场’需要哪些条件支撑？” 学生活动：结合生活经验交流初步认知，引发对本课议题的探究兴趣。 设计意图：以最新政策与典型案例导入，紧扣教学主题，搭建时政与教材的衔接桥梁。 （二）议题探究 总议题：市场赋能高效配置———如何让“无形之手”充分释放活力？ 分议题一：机制解码———市场如何通过“无形之手”配置资源？ 探究与分享 背景材料：2025年6月，南方区域电力市场启动连续结算试运行，涵盖5省区，煤电、风电、光伏等电源与工业用户直接交易，电价随供需实时波动：用电高峰时电价上浮10%，刺激电厂增加供电；低谷时电价下浮15%，鼓励用户错峰用电。该市场使清洁能源消纳率提升8%，企业用电成本平均下降3%。 问题设置：①材料中电价、供求、竞争三者如何相互作用调节电力资源？②这体现了市场调节的哪些机制？③结合教材，说明市场配置资源的优势是什么？ 教师活动：引导学生讨论，讲解第一目核心知识点： 资源配置基本手段：计划和市场，市场在资源配置中起决定性作用。 三大机制：价格机制（核心）———价格波动引导资源流动；供求机制———供求变化影响价格；竞争机制———竞争倒逼效率提升。 主要优势：及时、准确、灵敏反映供求关系变化；推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。 学生活动：小组绘制“电力资源配置流程图”，标注价格、供求、竞争的互动关系，派代表展示讲解。 相关链接：2025年“十五五”规划建议提出“加快完善要素市场化配置体制机制”，电力市场改革是要素市场化的重要实践。 分议题二：体系筑基———什么样的市 ... ...