4.2 主动运输和胞吞胞吐-2025-2026学年高一上学期生物人教版（2019）必修1课件(共35张PPT)

(课件网) 第四章细胞的物质输入和输出 第2节主动运输与胞吞胞吐 1. 生命观念 2. 科学思维 3. 科学探究 4. 社会责任 教学目标 理解主动运输、胞吞胞吐的特点及生物学意义，认同细胞膜控制物质进出的功能与细胞生命活动的统一性。 通过分析实验数据，归纳主动运输的特征（逆浓度梯度、需能量和载体蛋白）。 基于实验资料，设计探究物质运输方式的方法。 解释囊性纤维病、阿米巴痢疾的发病机制，关注物质运输异常与疾病的关系，形成健康生活观念。 (1) 主动运输的过程、特点及实例。 (2) 胞吞、胞吐的过程及与膜流动性的关系。 (1) 主动运输中能量和载体蛋白的协同作用机制。 (2) 胞吞、胞吐过程中囊泡的形成与膜变化的关系。 1. 教学重点 2. 教学难点 教学重难点 一、主动运输 1.1 概念 1.2 过程 1.3 特点 二、胞吞胞吐 2.1 胞吞 2.2 胞吐 当堂训练 小结 三、目录 CONTENTS 1.4 实例 1.5 影响因素 1.6 意义 人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中高20-25倍。 甲状腺细胞(视频) 2.联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？ 1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？ 不是。被动运输是顺浓度梯度 需要细胞提供能量。 3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性？ 具有普遍性。 问题探讨 思考 一、主动运输 实例1:小肠液中氨基酸、葡萄糖的浓度远低于它们在小肠上皮细胞中的浓度。 实例2: 人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍。 实例3: 轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍。 这些物质为什么能逆浓度梯度运输？ 实例视频 项 目 主动运输 概念 运输方向 是否需要转运蛋白 是否消耗细胞内的能量 影响因素 举例 【探究活动1】 阅读课本p69-70思考与考论完成以下表格。 一、主动运输 与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的 发生变化，就将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并 ，载体蛋白随后又 ，又可以去转运 的其他离子或分子。 主动运输的过程(视频) 物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应释放的能量的方式。 离子或分子 空间结构 释放出来 恢复原状 同种物质 一、主动运输 1.1 概念 1.2 过程 主动运输的过程 细胞外 细胞内 细胞膜 能量 ③ 需要载体蛋白的协助 1.3 特点 ① 逆浓度梯度运输 ② 需要消耗能量（ATP） 一、主动运输 主动运输的过程(视频) 记忆口诀:逆天而行 ① 细胞吸收葡萄糖 (除红细胞) ② 小肠上皮细胞吸收氨基酸、核苷酸等营养物质 ⑤ 植物细胞吸收矿质元素等 ③ 吸收无机盐离子(顺浓度梯度运输除外) ④ 肾小管对葡萄糖的重吸收 1.4 实例 一、主动运输 1.5 影响因素 P点 （P点后低浓度到高浓度） ① 物质浓度(在一定的范围内) 细胞外浓度 细胞内浓度 时间 0 主动运输 一、主动运输 ② 氧气浓度 P点 （载体蛋白饱和点） 运输速率 氧气浓度 0 Q点 由无氧呼吸提供能量 主动运输 哺乳动物成熟红细胞的主动运输与O2浓度无关 ③ 载体蛋白 P点 （载体蛋白饱和点） 主动运输/协助扩散 运输速率 膜两侧的浓度差 0 1.5 影响因素 一、主动运输 温度 生物膜的流动性 酶活性 呼吸速率 影响 影响 影响物质 运输速率 ④ 温度 1.6 意义 桐花树的泌盐现象 海鸥的盐腺 盐腺 通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。 生活在高盐度的海水中，通过叶片排出多余的盐份，维持体内低浓度的盐类，以减轻盐对植物的伤害。 一、主动运输 一、主动运输 Pi ATP ADP 光 H+ H+ H+ ATP驱动 协同转运 光驱动 ... ...