大单元教学设计：必修三 第二单元 人民当家作主

高中思想政治统编版必修三《政治与法治》 第二单元 人民当家作主 大单元议题式教学设计 一、单元分析与设计 （1）设计意图 本单元围绕人民当家作主，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，落实于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。通过本单元的学习,明确我国的根本政治制度和基本政治制度的内容、特点和优势；明确要坚持和完善人民代表大会制度这一根本政治制度，坚持和完盖中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,坚持和完善民族区域自治制度,健全充满活力的基层群众自治制度；坚定中国特色社会主义制度自信；理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性，增强积极行使当家作主的政治权利，有序参与国家政治生活和公共事务的能力。 （2）教材内容 本单元紧密围绕人民当家作主，讲述我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。本单元设计了三课和一个综合探究。第四课的国家性质（国体）决定第五课我国的根本政治制度（政体）和第六课的基本政治制度，三课内容是一个统一整体。 第四课聚焦人民民主专政，讲述了我国人民民主专政的国体，阐述了我国社会主义民主是一种新型民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，具有独特优势;阐述了保证人民当家作主、发展社会主义民主政治的要求和意义;阐明了我国国家政权对极少数敌对分子实行专政的必要性和历史任务，阐述了我国国家政权的对内、对外职能，说明我国的国家职能为社会主义现代化建设提供可靠保障。 第五课聚焦人民代表大会制度，阐述了人民代表大会的性质、地位、权力来源、与人民以及与其他国家机关的关系;阐述了全国人民代表大会的性质和法律地位;阐述了全国人民代表大会常务委员会的性质、法律地位、产生方式、与全国人民代表大会的关系、主要职权;讲述了人大代表的产生方式、法律地位、职权和法定义务;阐述了人民代表大会制度的基本内容和基本功能，阐述了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，具有鲜明的中国特色和制度优势;阐述了人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统-的根本政治制度安排， 必须长期坚持，不断完善。 第六课聚焦我国的基本政治制度，阐述了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位和价值;阐述了中国共产党和各民主党派在通合作中奉行的方针以及中国共产党和各民主党派之间的亲密友党关系;阐述了中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要前提和根本保证，中国共产党对民主党派的领导是政治领导;阐述了在国家政治生活中，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，各政党包括执政党都必须以宪法为根本的活动准则:阐述了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的显著优势;讲述了中国人民政治协商会议的性质、地位、人员组成和职能:讲述了我国是统一的多民族国家和我国民族格局的最重要特点:阐述了我国的民族政策;阐述了民族区域自治制度的内容、地位、显著优势，说明如何坚持和完善民族区域自治制度;阐述了我国的宗教政策与法律;阐述了基层群众自治制度的内容、地位:阐述了基层民主实践的方式与途径。 （3）总体结构 （四）单元目标 通过本单元的教学，引导学生理解中国特色社会主义政治发展道路既有科学的指导思想，又有严谨的制度安排，既有明确的价值取向，又有有效的实现形式和可靠的推动力量;明确人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；归纳中国特色社会主义政治制度的特点和优点；认同坚持人民当家作主、发展人民民主;理解坚持和完善人民当家作主 ... ...