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课件网) 小蝌蚪找妈妈 第1课时 小蝌蚪们在水塘里出生了，但他们从来没见过自己的妈妈。为了找到妈妈，他们决定开启一场“成长探险之旅”。小朋友们将化身“科学观察员”，帮助小蝌蚪完成找妈妈的任务！本节课，我们需要完成两个任务，集齐装备： 任务一：初读课文，勇闯“字词关卡” 任务二：初识蝌蚪，探索“课文地图” 初读体会 图示示例 任务一 初读课文，勇闯“字词关卡” ①自由朗读课文，把不认识的字词画出来，多读几遍。 ②遇到不会读的字词可以借助拼音，也可以查字典，请同学帮忙，请教老师。 ③给自然段标上序号。 朗读要求 朗读课文，读准字音。 初读体会 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 蝌蚪 kē dǒu 生字我会认。 初读体会 脑袋 nǎo dài 黑灰色 huī 甩 shuǎi 快活 huó 后腿 tuǐ 教 jiāo 迎上去 yíng 嘴巴 zuǐ 乌龟 guī 披着 pī 蹲着 dūn 肚皮 dù 鼓着 gǔ 运用不同的方法识记生字。 蝌蚪 脑袋 kē dǒu nǎo dài 袋 口袋 袋子 袋鼠 灰 灰色 灰心 灰白 dài huī 活 快活 生活 活动 活力 huó 迎 yíng 欢迎 迎接 迎风 迎面 龟 甩 龟 shuǎi guī 小蝌蚪（甩）着尾巴游来游去。 爸爸（甩）干雨伞上的水。 腿 嘴 肚 tuǐ zuǐ dù 披 蹲 皮 扌 披 尊 蹲 pī dūn 鼓 gǔ “支”援“十”粒“豆”。 多音字 作为一名人民教（ ）师，不但要教（ ）给学生知识，还要教（ ）学生如何做人。 jiāo jiào 教 jiāo jiāo 教书 jiào 教室 生字我会写。 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 词语我会读一读，写一写。 妈妈 身子 他们 看见 我们 哪里 那边 雪白 过去 孩子 什么 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 请同学们在田字格本上正确抄写本课要求会写的词语，写完的同学，同桌相互评一评。 整体感知 任务二 初识蝌蚪，探寻“课文地图” 朗读要求 自读第1自然段，思考：小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？在文中圈画出来。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 生活地点 外貌 ① 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 ① 自由自在 快乐无忧 小蝌蚪的资料卡 生活地点 样子 动作 （ ）的脑袋 （ ）的身子 （ ）的尾巴 （ ）尾巴 （ ）来（ ）去 池塘 大大 灰黑色 长长 甩 游 游 小组合作，借助提示制作“小蝌蚪的资料卡”。 整体感知 任务二 初识蝌蚪，探寻“课文地图” 朗读要求 再读课文，借助课文图片，在课文中圈画出小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁。 遇到了 鲤鱼 青蛙 乌龟 这节课，我们通过多种方法识记了本课的生字，还学会了正确书写本课要求会写的字词。通过朗读和学习，我们了解了小蝌蚪的样子以及找妈妈的过程，对课文内容有了大致把握。 1．抄写本课要求会写的字词。 2．把课文读给家人听。 谢谢 ... ...
