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课件网) 日月潭 第1课时 合作探究 图示示例 任务一 字词“装备补给” ①读通顺：遇到不熟的字词，多读几遍，就像熟悉路上的标志。 ②标段落：给自然段标序号，就像规划我们的游览路线图。 ③圈生字：用笔圈出不认识的“景点名称”和“关键路标”（生字新词）。 朗读要求 朗读课文，读准字音。 1 合作探究 2 3 4 5 生字我会认。 合作探究 yāng 日月潭 tán 小岛 dǎo 吸引 xī yǐn 茂盛 名胜古迹 湖中央 mào shèng shèng 隐隐约约 倒映 整个 童话 yǐn yuē dào yìng zhěng tóng 游客 kè 运用不同的方法识记生字。 整 zhěng 整体 工整 整洁 潭 tán 日月潭 泥潭 潭水 胜 童 生 月 胜 里 立 童 shèng tóng 胜利 名胜古迹 造句：星空下，奶奶讲着童话入眠。 倒 映 到 亻 倒 央 日 映 dào yìng 倒车 倒茶 造句：晚霞倒映在湖面，格外好看。 吸 引 及 口 吸 丨 弓 引 xī yǐn 造句：她深吸一口气，开始演讲。 吸引 引入 岛 dǎo 字谜：山上鸟儿缺了腿。 央 客 yāng kè 口诀：“各”字进家（宀）。 口诀：人在框中央。 茂盛 mào shèng 反义词：隐约—清楚 yǐn yuē 隐约 反义词：茂盛—稀疏 生字我会写。 建议替换为笔顺动态图 建议替换为笔顺动态图 建议替换为笔顺动态图 建议替换为笔顺动态图 建议替换为笔顺动态图 建议替换为笔顺动态图 建议替换为笔顺动态图 建议替换为笔顺动态图 请同学们在田字格本上正确抄写本课要求会写的词语，写完的同学，同桌相互评一评。 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 合作探究 任务二 美景“线索搜寻” 朗读课文，思考： ①日月潭在哪里？ ②“日月潭”这个美丽的名字是怎么来的？ ③给你初步印象是怎样的？ 1 合作探究 2 3 4 5 位置 名字的由来 初步印象 这节课我们学习了生字词，熟读了课文，了解了日月潭在台湾省中部的山区，以及它因形状得名的由来。相信大家已经感受到了日月潭的美丽，下节课我们再一起细细品味它不同时段的美景吧！ 1．抄写本课要求会写的字词。 2．用自己的话向家人介绍日月潭的样子。 谢谢
