1.2 科学社会主义的理论与实践课件(共37张PPT+1个内嵌视频) 统编版高中政治必修一 中国特色社会主义

(课件网) 1.2 科学社会主义的理论与实践 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课标要求 学习目标 概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 1.理解空想社会主义的局限性，明确科学社会主义产生的历史条件。 2.明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石；理解《共产党宣言》的地位和意义。 3.理解十月革命的历史意义，明确社会主义生产关系的特点，讨论科学社会主义从理论到实践的发展。 重点 科学社会主义产生的历史条件、理论基石以及诞生标志 《共产党宣言》的历史意义 社会主义生产关系的特点 十月革命的意义 难点 《共产党宣言》的历史意义 1.2 科学社会主义的理论与实践 理论篇：科学社会主义产生的历史条件 实践篇：社会主义从一国实践到多国的实践 目录与逻辑 理论篇 科学社会主义产生的历史条件 字面意思 ：指牛和马，是传统的农耕或运输动物。 职场幽默表达 ：打工人通过戏谑语句解构工作压力，如"当一天和尚撞一天钟，做一天牛马发一天疯"，"上班真的很有意思，有意思到让你觉得活着没意思"。 典型特征 ：高频出现"996""房贷""加班"等关键词，如"两点睡七点起，阎王夸我好身体"反映超负荷工作状态。 缺乏安全保障 长时间工作 剥削童工和妇女 住房和生活条件恶劣 低工资，维持生活 缺乏法律保护 情景一：资本主义社会的“纯牛马们” 议学任务：有人出生就在罗马，有人生来便是牛马。你认为是否公平吗？一时期怎么改变”牛马“的命运？ 摩莱里 代表作：《自然法典》 莫尔 代表作：《乌托邦》 欧文 代表事例：进行社会实验 早期发展阶段（16-17世纪） 中期发展阶段（18世纪） 高级发展阶段（19世纪初） 议学任务：请阅读教材P11页探究与分享，分析三个时期空想社会主义的特点。 异： 16-17世纪：对未来的理想社会制度只是一种文学描述； 18世纪：认识进入理论探讨和论证阶段，法律条文； 19世纪：批判资本主义制度。 同： 都设计了未来社会的美好蓝图 一、科学社会主义产生的历史条件 （一）思想来源：空想社会主义 空想社会主义的局限性和进步性（重点） ① 仅从理性、正义等原则出发，揭露弊端，设计蓝图。 ② 主张阶级调和，反对阶级斗争； ③ 看不到人民群众特别是无产阶级的力量，没找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没找到进行社会变革的正确途径。 ④ 根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配（补充） 局限性 进步性 揭露和批判了资本主义，表达了对未来理想社会的诉求 成为科学社会主义的思想来源 知识小结 19世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了三大工人运动 1831法国里昂工人起义 （增加工资） 1842英国宪章运动 （普选权） 1844德国西里西亚纺织工人起义 （提高工资） 经济斗争 增加工资、缩短劳动时间、改善生活条件...... （有局限性） 钱 政治斗争 政治罢工、游行示威、议会斗争、武装起义、革命战争、更高的政治地位...... （决定性作用） 权 斗争的基本形式：经济斗争、政治斗争、思想理论斗争 p12相关链接 思想理论斗争 向无产阶级和广大群众宣传革命思想，同资产阶级和一切剥削阶级的思想进行长期的顽强斗争。 魂 （二）历史前提：资本主义运动的发展和工人阶级的兴起 但是，工人运动缺乏科学理论的指导 编辑标题 1.表现：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义 2.斗争基本形式：经济斗争、政治斗争（武装斗争）、思想理论斗争 3.意义： 实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。（P12） 理 ... ...