1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件 (共45张PPT)统编版高中政治必修一 中国特色社会主义

(课件网) 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。” 中 国 特 色 社 会 主 义 “是什么”、“为什么”、“怎么办” 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 完成开天辟地的救国大业 新民主主义革命时期 （1921.7-1949.10） 实现改天换地的兴国大业 社会主义革命和建设时期（1949.10-1978.12） 创造翻天覆地的富国大业 改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 开启惊天动地的强国大业 中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ） 站 富 强 人类社会发展的一般规律 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课程标准 核心素养 学习目标 1.描述不同社会形态的本质特征； 2.解释人类社会发展的一般过程； 3.阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 1.政治认同：学习人类社会发展的一般规律，理解不同时期的社会形态，增强学生对社会主义社会的认同，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 2.科学精神：能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会历史进程取决于社会基本矛盾运动，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，弘扬科学精神。 3.公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 1.弄清生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的含义及关系。（难点） 2.比较几种社会形态并说出生产力与生产关系在社会形态更替中的作用。（重点） 3.正确理解剩余价值和资本主义经济危机。（难点） 目录与逻辑 总议题：人类社会形态的更替 ———1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 议题一：原始社会是不是人类理想的社会 议题二：奴隶社会是不是人类社会的倒退？ 议题三：封建社会是人类的幸福时代 议题四：资本主义社会是不是最好的社会？ 议学情景 兽皮帐篷 公元前11000年 木框架 公元1世纪 公共住房 公元20世纪 3D打印房屋 2015年 未来继续发展…… 【小组合作】：结合图片思考，从原始社会的房屋，到社会发展历程中各种样式的房屋出现，究竟是什么的原因使得人建造出越来越坚固、实用、美观的房屋？（提示：可以从用料、工具、技术、人等方面切入思考） 社会基本矛盾（≠社会主要矛盾） 生产力 人们改造自然的能力 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料 生产资料所有制 （公有或私有制） 产品的分配形式 （按劳、按需、平均） 人与人的关系 （剥削、平等） 决定 反作用 加工 上层建筑 （建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度等） 意识形态 制度、组织和设施 决定 反作用 生产关系 生产中形成的社会关系 经济基础 利用 《中国特色社会主义》教材主线 生产力与生产关系 生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志（石器、铁器、机器、电器等） 在生产力中劳动者起主导作用，人是生产力中最具决定性的力量 社会意识包括意识形态部分（具有阶级性）如政治、法律、道德、哲学、宗教等思想 非意识形态部分（科学、语言、技术、文字）（不具有阶级性） 制度———政治、法律、教育、立法等制度 设施———军队、警察、法庭、监狱、政府机构 生产关系一定要适应生产力状况 ... ...