/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版六年级语文上册乐学同步作业单 21、三黑和土地 ※基础巩固 一、选择题。 1、下面加点字的注音正确的一项是( )。 A.地翻好,又耙(bà)了几遍。 B.快去逮(děi)吧,你听,叫得多好! C.看见自己种的荞(qiáo)麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 D.地主骂:蹚(tǎng)坏了他的庄稼。 2、下面“一”字的读音完全相同的一项是( )。 A.一寸土 一粒种子 一有了土地 B.试一试 躺一躺 歇一歇 C.一张软床 一边想 一见了水 D.一片冬麦 一片雪 一起走 3、下列对句子理解正确的一项是( )。 A.“活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里”一句借鹅喜欢水来写农民对土地的热爱之情。 B.“三黑就是这样地翻着土地”中“这样”指三黑反复翻着土地，最后累倒在地里。 C.“三黑耙过地”“看见自己种的荞麦已经开花”说明三黑种的荞麦生长速度非常快。 D.“驮着老伴儿，看闺女，上东庄”是个病句，应改为“上东庄，驮着老伴儿，看闺女”。 4、下列句子中不是比喻句的是( )。 A.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 B.恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试。 C.看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 D.这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。 5、下面对课文内容的理解，不正确的一项是( )。 A.这首诗的写作背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动。 B.全诗描写了农民三黑翻地、耙地、累了在地头歇息这些农村的劳动生活场景。 C.这首诗表现了农民对土地的感情，这是一种相互依存、相互交融的状态。 D.诗歌先从总体上写三黑有了自己的土地之后的喜悦心情，然后写农民得到土地之后的喜悦心情。 二、看拼音，写字词。 1、他 bǎ( )地 pá( )得又平又顺溜。 2、美好的未来在向我们zhāo( )手, zhào( )唤我们不断前进。 三、按要求完成词语练习。 课文中有些词语很特别。比如，“叫得人心里痒抓抓的好喜欢”中的“痒抓抓”，通过联系上下文可以猜测其意思为 ；再如，“把地浇得肥肥的”中“肥肥的”一词的意思是 。课文用上这样的词，给人一种亲切的感觉。 四、根据课文内容，将下列比喻句补充完整。 1、农民看见土地，活像 ，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 2、三黑把地耙得又平又顺溜，好像 。 3、三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像 。 4、这么松散的地，简直是 。 五、按课文内容填空。 1、《三黑和土地》的作者是 ，诗中的主人公是 ，诗歌表达了以他为代表的农民拥有自己的土地时的 心情，抒发了农民对 的热爱和对 的憧憬。 2、三黑在自己的土地里看到了 ，听到了 。 3、三黑坐在地里，在做什么打算： ； ； 。 ※阅读提升 六、阅读课文片段，完成练习。 三黑和土地(节选) 他又在打算： 明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的， 让庄稼长得更好，收得更多。 再买头小毛驴， 打完场( )赶着送公粮； 驮( )着老伴儿 看闺女，上东庄。 三黑一边耙地，一边想着： 翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈( )蝈儿也叫得更欢。 1、在括号内给文中加点的字注音。 2、仿写词语。 笑嘻嘻 笑 笑 3、读第一节和第二节，说说三黑有哪些计划和想法。 4、从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”中，你体会到了三黑怎样的心情 5、得到土地的三黑，最想说的话是什么 请你写一写吧。 七、阅读现代诗，完成练习。 春宵伴着细雨 苏金伞 寂寂的春宵伴着细雨， 还是蝼蛄③擦着翅羽 没有停止也没有声息， 是蛙足蹬着池水 却又滴滴透入人们的耳膜， 还是树根吸着新泥 就像枕边的微语。 这是土地的声音， 所有挂在墙上的步犁①， 地咂着亿万张嘴唇， 都在雨声中铮铮鸣响。 吸吮着甘甜的濡沫， 挂着的岁月应该结束， 滋润着深深 ... ...
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