Unit 4 Plants around us Part B&C Start to read Project 表格式教案

Unit 4 Plants around us Part B&C How can we help plants Start to read & Project 一、教学设计说明 本课时的话题是介绍植物需要什么，我们可以帮助植物做什么，同时也介绍了植物能给人类提供什么，我们能从植物那里获得什么，这里呈现了两幅对比图片，一幅是春天，我们帮助植物，另外一幅是秋天，植物回馈给我们丰硕的果实。在教学过程中，根据图片提供的信息进行活动设计，引导学生在理解单词give, us, them和句型Plants need …，Plants can give us …的基础上，积极主动地运用所学句型介绍植物生长所需要的基本条件及植物的作用。 教师的教学设计，应遵循学生的认知规律和发展需求，以秉持英语学习活动观来组织和实施教学，以“我们周围的植物”主题为引领，结合本单元提出的大问题：How do we connect with plants 我们和植物的联系，以及本课时所承载的子任务How can we help plants 分层次去完成教学任务。在同学谈论植物生长所需要的基本条件及植物的作用的过程中，将基础词汇、句型和知识，融入学习活动的全过程，去帮助学生理解文本所表达的主题意义，并通过理解文章句子之间的逻辑来梳理短文内容的表达顺序，在阅读表达的过程中进一步了解植物在人类生活中的作用，知道如何去帮助植物，并且愿意为此付诸行动。 二、语篇研读 【What】 本课语篇通过两段文字来描述植物生长所需要的基本条件和植物的作用，语篇采取图片配文字的形式辅助学生理解。 【Why】 通过描述植物生长所需要的条件：空气、水和阳光和植物可以给我们提供很多东西，让学生进一步体会人类与植物的联系，通过描述植物在人类生活中的作用，让学生更加主动的去爱护植物、帮助植物。 【How】 该文本内容采取了图片配文字的形式，通过观察图片，辅助学生理解语篇的含义，该语篇使用了Plants need …和 Plants can give us …等描述植物生长需求和介绍植物作用的句型，让学生理解句子之间的逻辑，学习文章的表达顺序。 三、课时教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 在图片的帮助下认识、谈论并介绍植物生长所需要的基本条件、帮助植物生长的方式以及能给与我们的东西。 听录音连线，小组讨论水果树成长需要的条件，我们如何提供帮助以及他们能给与我们的东西，巩固所学的语言。 在教师指导下制作纸花园，并运用所学的语言介绍纸花园。 4. 了解植物在人类生活中的作用，知道如何去帮助植物，并且愿意采取实际行动去帮助植物，保护自然环境。 四、教学重难点 【重点】 能够了解介绍植物生长所需要的基本条件及植物的作用的基本句型结构，并利用该句型描述植物与人类的关联，介绍周边植物。 【难点】 利用核心句型Plants need…，Plants can give us...描述植物，介绍植物生长所需要的基本条件及植物在人类生活中的作用，知道如何去帮助植物，并且原意为此付诸行动。 五、教学过程 环节一：复习上节课知识，观察图片，导入话题，激发学生的学习兴趣，扫除阅读障碍。（7 mins） 引导学生复习上节课相关知识和观察课本图片，说一说图片中的季节和植物，导入本课话题，为阅读文段扫清词汇障碍。 教学活动 活动层次 效果评价 1. Let’s review 呈现问题和图片，让学生回顾有关水果的词汇，以及上节课所学的“我们如何帮助植物”的相关知识。 学习理解之记忆与检索 观察学生能否积极参与互动和交流，并根据需要给予提示和鼓励。 2. Look and say 观察课本图片，思考： Which seasons are in the two pictures What tree is it 之后，说一说在图片中看到了什么，植物需要什么，植物回馈人类什么。 学习理解之感知与注意 观察学生能否说出图片中的季节和植物名称，了解学生对该植物的掌握情况，注意学生是否关注两幅图中的文字信息，能否说出春天植物需要什 ... ...