UNIT 1 TEENAGE LIFE Section Ⅰ Listening and Speaking & Reading and Thinking Ⅰ.阅读单词一遍过 1．freshman n. _____ 2．extra-curricular adj._____ Ⅱ.核心单词三遍熟 1．_____ n．(书、诗歌等的)名称；标题；职称；头衔 2．_____ n．话题；标题 3．_____ n．文学；文学作品 4．_____ adj.额外的；附加的 5．_____ adv.显然；明显地 6．_____ vi.& vt.(quit，quit) 停止；戒掉；离开(工作职位、学校等) 7．_____ n．工作计划；日程安排；(电视或广播)节目表 vt.安排；预定 8．_____ adj.满意的 vt.使满意 n．内容；[pl.]目录；含量；(书、讲话、节目等的)主题 Ⅲ.拓展单词寻规记 1．_____ adj.十几岁的(指13至19岁)；青少年的→_____ n．(13至19岁之间的)青少年 2．_____ n．志愿者→_____ adj.志愿的；自愿的 3．_____ (preferred；preferred；preferring) vt.较喜欢→_____ n．偏爱；优先；偏爱的事物/人 4．_____ n．动作；运动；活动→_____ vt.& vi.移动；搬家 vt.使感动 5．_____ adj.合适的；适用的→_____ vt.适合；适宜于 6．_____ adv.事实上；的确→_____ adj.实际的；真实的 7．_____ n．挑战；艰巨任务 vt.怀疑；向……挑战→_____ adj.有挑战性的 8．_____ vt.使糊涂；使迷惑→_____ adj.难以理解的；不清楚的→_____ adj.糊涂的；迷惑的→_____ n．混乱；混淆 9．_____ adj.(尤指外语)流利的；熟练的→_____ adv.流利地→_____ n．流利；流畅 10．_____ vi.& vt.毕业；获得学位 n．毕业生→_____ n．毕业 11．_____ vt.建议；推荐；介绍→_____ n．建议；推荐；介绍 12．_____ n．前进；发展 vi.前进；发展 vt.发展；促进→_____ adj.高级的；高等的；先进的 13．_____ adj.负责的；有责任的→_____ adv.负责地；有责任地→_____ n．责任；义务 14．_____ n．解决办法；答案→_____ vt.解决 Ⅳ.快速记短语———填准记牢 1．_____ 喜欢……多于…… 2．_____ 对……适合的 3．_____ 打扫(或清除)干净 4．_____ 报名(参加课程) 5．_____ 对……负责 6．_____ 为……做准备 7．be content with _____ 8．get used to (doing) sth _____ 9．keep up with _____ Ⅴ.对照学句式———触类旁通 1．句型公式：动词-ing形式作主语 教材原句：_____ is a really big challenge. 从初中过渡到高中真是一项巨大的挑战。 2．句型公式：so that引导目的状语从句，意为“以便、为了” 教材原句：I'll find a way to improve on my own _____． 我会找到一个让自己提高球技的方法，这样明年我就能加入球队了。 3．句型公式：It＋be＋adj./n.＋(for/of sb) to do sth 教材原句：I'm a bit worried about keeping up with the other students in my advanced course，and _____ _____. 我有点儿担心在高级课程上无法跟上其他同学，而且要适应所有的作业也不容易。 4．句型公式：whatever引导宾语从句 教材原句：Studying hard isn't always fun，but I'll be well prepared for university or _____． 努力学习并不总是有趣的，但我会为未来上大学或是任何其他的事情做好充分准备。 [语境运用] Ⅰ.单句语法填空 1．With the help of _____(advance) technology，the factory developed fast. 2．We must find a _____(solve) to stopping the river from being polluted. 3．As a teenager，you should learn to take _____(responsible) for what you say. 4．The student volunteered to teach in western China after _____(graduate). 5．His explanation about the problem was so _____(confuse) that we didn't know what to do. 6．The teacher recommended _____(hand) out students' homework before ... ...
