第14课 《金色的鱼钩》随堂检测2025-2026学年 六年级上册 统编版 （五四学制）(含答案)

第14课 《金色的鱼钩》随堂检测2025-2026学年 六年级上册 统编版 （五四学制） 班级：_____ 姓名：_____ 学号：_____ 分数：_____ (满分：100分 时间：40分钟) 一、基础积累 (共40分) 1. 根据拼音写汉字。 (每空1分，共8分) （1）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点 tuó（ ），脸上布满了皱纹。 （2）和我们待得最久的是老班长，他 yǎng hù（ ）我们，就像大哥哥照顾小弟弟一样。 （3）他坐在那里，拿着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”老班长抬起头，yǎn shì（ ）了一下嘴角。 （4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，shōu liǎn（ ）了笑容，眉头拧成了疙瘩。 （5）第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”我 zhòu yè（ ）看着老班长的脸，心里充满了无限的敬意。 （6）擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来 jì diàn（ ）他。 2. 解释下列词语在课文中的意思。 (每题2分，共10分) （1）青稞：_____ （2）宿营：_____ （3）无边无涯：_____ （4）支吾：_____ （5）奄奄一息：_____ 3. 补充句子，并按要求完成练习。 (共10分) （1）他坐在那里，拿着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，，硬咽下去。 （2）我端起搪瓷碗，觉得，怎么也送不到嘴边。 （3）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着_____！ 练习：第（3）句话是全文的_____句，点明了文章的主题。这个“长满了红锈的鱼钩”象征着_____。（4分） 4. 判断下列说法的对错（对的打“√”，错的打“×”）。 (每题2分，共8分) （1）老班长接受党组织交给的任务，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。 （ ） （2）老班长用一根缝衣针弯成钓钩钓鱼，为小战士们提供营养，他自己却从不吃鱼。 （ ） （3）“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”这句话，运用了比喻的修辞手法，表现了“我”看到老班长吃鱼骨头时的痛苦和心疼。 （ ） （4）课文以“金色的鱼钩”为题，是因为鱼钩本身是金子做的，非常珍贵。 （ ） 5. 按要求完成句子练习。 (4分) 原句： 天色渐渐暗下来，草地上一片寂静。 （1）这句话属于_____描写，渲染了_____的气氛。 （2）请仿写一个环境描写的句子，来烘托人物“喜悦”的心情。 _____ 二、课文理解 (共30分) 1. 根据课文内容填空。 (每空1分，共18分) （1）故事发生的时间是_____时期，地点是茫茫的_____。 （2）老班长的任务是照顾三个_____的小战士。他想尽办法用_____钓鱼，煮_____给小战士吃，自己却偷偷吃_____。 （3）当“我”发现老班长的秘密时，心情_____，老班长却用_____的眼神阻止了“我”。 （4）老班长在临终前依然不肯喝鱼汤，他说：“别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”这表现了他_____、的高贵品质。 （5）“我”觉得鱼汤“有千斤重”是因为；“我们”最后“把鱼汤喝完”是因为_____。 （6）课文最后说：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这里的“金色的光芒”指的是_____。这枚鱼钩后来被“我”珍藏起来，是想_____。 2. 课内片段阅读。 (共12分) 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？ ... ...