14.1《故都的秋》课件(共36张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 故都的秋 目录 知人论世 壹 整体感知 贰 秋之细味 叁 全文总结 肆 壹 知人论世 知人论世 郁达夫，原名郁文，浙江富阳人。现代著名的小说家、散文家。出生于一个知识分子家庭。从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。 1913年赴日本留学。1921年与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社。同年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生巨大影响。1923年发表（春风沉醉的晚上）。l923—1926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。 知人论世 《故都的秋》是郁达夫于1934年8月创作的散文。1927年4月12日，蒋介石发动“四·一二”反革命政变 。1933年4月，他由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。 知人论世 选自《住所的话》：“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将行动和平时有所移易；总之是懒得动。……但是一到了秋天，可也总觉得不好意思，总想出去走走，到什么地方去尝尝异样的秋味。” 这揭示了郁达夫当时在杭州的闲适与懒散，以及内心寻求刺激与变化的冲动。“尝异样的秋味”正是他北上故都的心理动因之一。 知人论世 选自《钓台的春昼》：“因为近在咫尺，以为什么时候要去就可以去，我们对于本乡本土的名区胜景，反而往往没有机会去玩，或不容易下一个决心去玩的。……一九三一，岁在辛未，暮春三月，春服未成，而中央党帝，似乎又想玩一个秦始皇所玩过的把戏了，我接到了警告，就仓皇离去了寓居。” 此文展现了郁达夫对政治的敏锐与厌恶，以及其文字中一贯的漂泊感与压抑感。这有助于理解他为何对带有衰败气息的“悲凉”之美有天然的亲近。 贰 整体感知 整体感知 思考：标题有何深意？能否改成“北平的秋”？ ①“故都”一词，蕴含着历史的厚重感、文化的沧桑感。它暗示着这座城市昔日的辉煌与今日的落寞，与“秋”的凋零、沉静特质天然契合。这不仅仅是一个地理概念，更是一个文化概念、情感概念。 ②“秋”：是中国文人笔下永恒的母题，多与“悲”、“愁”相连。文题“故都的秋”将空间（故都）与时间（秋）两个最易引发深沉感慨的意象叠加，奠定了全文怀旧、感伤、深沉的基调。 整体感知 快速通读全文，划分文章层次，并概括各部分主要内容。 结构部分 段落 大意概括 核心内容 第一部分：总起（思秋） 1-2 表达对故都之秋的向往与赞美，并通过对比点出其“清、静、悲凉”的特点。 总写感受，确立文眼。 第二部分：分写（绘秋） 3-11 具体描绘故都的秋景，展现其“清、静、悲凉”的意境。 五幅秋景图：清晨院落、秋槐落蕊、秋蝉残声、都市闲人、胜日秋果。 第三部分：议论（议秋） 12 就“秋”展开议论，阐发中外文人对于“悲秋”的共同感怀。 将个人体验提升至文化审美高度。 第四部分：总括（恋秋） 13-14 再次以对比表达对故都之秋的无比眷恋与赞美。 呼应开头，情感升华。 叁 秋之细味 文眼 作者开篇就用一句话概括了故都秋的特点，是哪句话？ 可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 清：非指清新，而是清澈、清冷、萧索，是一种视觉与触觉的感受。 静：寂静、安宁，是一种听觉的感受。 悲凉：悲怆、苍凉，是一种心理与审美的感受。三者层层递进，由外而内，构成了故都秋味的核心。 南北对比 思考：南北的秋天有什么差异？作者为何要写到南方的秋天？ “江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，赏玩不到十足。” 南北对比 思考：南北的秋天有什么差异？作者为何要写到南方的秋天？ 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿 ... ...